Depuis plusieurs décennies, les institutions de formation des pays émergents désirent évoluer vers une meilleure intégration pédagogique et une pertinence contextuelle dans la conception des programmes d’études théologiques. On assiste en outre à une prise de conscience croissante du rôle que devraient jouer les facultés de théologie dans la vision et la pratique des églises locales.Le Séminaire baptiste arabe au Liban s’est engagé depuis 2008 dans une conception et une mise en œuvre d’un programme d’étude intégré et adapté à son contexte. Tirant des leçons de cette expérience et du débat plus large ayant lieu actuellement dans l’enseignement supérieur, “Transformer la formation théologique” fournit des fondements théoriques et des principes pratiques pour la conception réfléchie de programmes d’étude, ainsi que des outils pour un apprentissage intégral et sensible au contexte local.

Depuis plusieurs décennies, les institutions de formation des pays émergents désirent évoluer vers une meilleure intégration pédagogique et une pertinence contextuelle dans la conception des programmes d’études théologiques. On assiste en outre à une prise de conscience croissante du rôle que devraient jouer les facultés de théologie dans la vision et la pratique des églises locales.Le Séminaire baptiste arabe au Liban s’est engagé depuis 2008 dans une conception et une mise en œuvre d’un programme d’étude intégré et adapté à son contexte. Tirant des leçons de cette expérience et du débat plus large ayant lieu actuellement dans l’enseignement supérieur, “Transformer la formation théologique” fournit des fondements théoriques et des principes pratiques pour la conception réfléchie de programmes d’étude, ainsi que des outils pour un apprentissage intégral et sensible au contexte local.