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Einfache Mathe-Geschichten: Geld
Handlungsorientierte Materialien zur Entwicklung basaler Größenvorstellungen - Sopäd (1. bis 4. Klasse)
Broschüre klebegebunden
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ISBN-13:
9783403236702
Veröffentl:
2016
Einband:
Broschüre klebegebunden
Erscheinungsdatum:
01.06.2016
Seiten:
83
Autor:
Claudia Rosenkranz
Gewicht:
266 g
Format:
294x207x7 mm
Sprache:
Deutsch
Beschreibung:
Mit motivierenden Impuls-Geschichten die Größe Geld erarbeiten - handlungsorientiert und sprachsensibel!
Mit motivierenden Impuls-Geschichten die Größe Geld erarbeiten - handlungsorientiert und sprachsensibel!
Mit motivierenden Impuls-Geschichten das Thema Geld erarbeiten - handlungsorientiert und sprachsensibel!
Der Umgang mit Geld ist eine wichtige Fähigkeit für die Bewältigung des Alltags. Mithilfe dieses Bandes vermitteln Sie Ihren Schülern auf einfache und spielerische Weise basale Kenntnisse im Umgang mit Geld. Anhand von Bildimpulsen, in denen drei Kinder jeweils einem Problemaspekt des Themas "Geld" begegnen, werden Ihre Schüler auf motivierende Art und Weise an das Thema herangeführt. Anschließend stehen zu jedem Bildimpuls passende Arbeitsblätter in drei Differenzierungsstufen zur Verfügung, mit denen die Schüler ihr Wissen vertiefen können. Zusätzlich beinhaltet der Band eine Eingangsdiagnostik, mit der Sie das Vorwissen Ihrer Schüler überprüfen und auswerten können.
Mit motivierenden Impuls-Geschichten das Thema Geld erarbeiten - handlungsorientiert und sprachsensibel!
Der Umgang mit Geld ist eine wichtige Fähigkeit für die Bewältigung des Alltags. Mithilfe dieses Bandes vermitteln Sie Ihren Schülern auf einfache und spielerische Weise basale Kenntnisse im Umgang mit Geld. Anhand von Bildimpulsen, in denen drei Kinder jeweils einem Problemaspekt des Themas "Geld" begegnen, werden Ihre Schüler auf motivierende Art und Weise an das Thema herangeführt. Anschließend stehen zu jedem Bildimpuls passende Arbeitsblätter in drei Differenzierungsstufen zur Verfügung, mit denen die Schüler ihr Wissen vertiefen können. Zusätzlich beinhaltet der Band eine Eingangsdiagnostik, mit der Sie das Vorwissen Ihrer Schüler überprüfen und auswerten können.