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Effektiv unterrichten mit Künstlicher Intelligenz

Wie Lehrkräfte und Lernende ChatGPT und andere KI- Tools in der Schule erfolgreich einsetzen können (5. bis 10. Klasse)
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ISBN-13:
9783403511830
Veröffentl:
2024
Einband:
einmaliger Download
Seiten:
71
Autor:
Joscha Falck
Serie:
Bergedorfer Grundsteine Schulalltag - SEK
eBook Typ:
PDF
eBook Format:
Reflowable einmaliger Download
Kopierschutz:
NO DRM
Sprache:
Deutsch
Beschreibung:

Unterricht mit ChatGPT planen, Bilder mit KI-gestützten Generatoren erzeugen, wertvolle Zeit mithilfe automatisierter Prozesse sparen - So kann KI den Schulalltag bereichern!

Mit der Veröffentlichung des ChatbotsChatGPTim November 2022 kam ein großer Stein ins Rollen, der das ThemaKünstliche Intelligenzin das Bewusstsein einer breiten Öffentlichkeit gerückt hat. Bald darauf erreichten die Möglichkeiten von ChatGPT und Co. auch das Feld schulischer Diskussion und werden seitdem von Lehrkräften und Bildungsträgern ausgelotet, in die Praxis eingebunden und kritisch reflektiert.

Dieser Ratgeber hilft Ihnen dabei, einenÜberblick über die vielfältigen Einsatzgebietevon KI in Schule und Unterricht zu gewinnen. Er beleuchtet zuerst dietheoretischen Grundlagenund bietet im Anschluss praktischedirekt umsetzbare Ansätze für Lehrkräfte und Lernende, um Lehr- und Lernprozesse zu bereichern und zu optimieren. Der Ausbau digitaler Kernkompetenzen durchzielführendes Promptingsowie Aspekte desDatenschutzeswerden dabei besonders in den Fokus genommen.

Neben der Vorstellung bestehender Tools geht es aber auch um eine tiefgreifende Transformation des Bildungswesens, bei der KI im Rahmen der Schulentwicklung nicht nur als Werkzeug, sondern alsintegraler Bestandteil einer neuen Lernkulturangesehen wird.

Durch die Verbindung von Theorie und Praxis bietet das E-Book eine wertvolle Ressource, um sich in einer KI-geprägten Welt zu orientieren und den eigenen Unterricht zukunftsfähig zu gestalten. Es ermutigt, die Herausforderungen und Chancen der KI im Bildungskontext anzunehmen und eineaktive Rollein der Gestaltung einer zeitgemäßen Unterrichtskulturzu spielen.

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