Maren Höpfner ist Gesundheits- und Krankenpflegerin, Praxisanleiterin, Pflegewissenschaftlerin (B.Sc.) und Lehrerin für Pflege und Gesundheit (M.A.) in Gummersbach.

Katharina Everts ist Gesundheits- und Krankenpflegerin mit abgeschlossener Fachweiterbildung für Intensivpflege und Anästhesie, Praxisanleiterin, hat einen Bachlorabschluss Pflegewissenschaft und einen Masterabschluss als Lehrerin für Pflege und Gesundheit. Derzeit arbeitet sie an der Caritas-Akademie in Köln-Hohenlind als Lehrgangsleitung der Fachweiterbildung Intensivpflege und Anästhesie.

1 Berufsbild Pflege

1.1 Ausbildungsbeginn

1.2 Examensprüfung

1.3 Berufsfelder in der Pflege

2 Situation des Patienten und seiner Bezugspersonen

2.1 Pflege im Kontext von Entwicklung und Alter

2.2 Pflegesituation, Pflegebedürftigkeit und Pflegephänomene

3 Grundlagen pflegerischen Handelns

3.1 Hygiene

3.2 Rechtliche Grundlagen

3.3 Pflegeprozess

3.4 Pflegewissenschaft / Evidence-based Nursing / Pflegemodelle und -theorien

3.5 Anforderungen im Pflegeberuf

3.6 Eckpfeiler des pflegerischen Handelns

3.7 Organisation der Pflegearbeit

4 Beobachten, Beurteilen, Intervenieren

4.1 Grundlagen

4.2 Gesamtbild des Menschen

4.3 Atmung

4.4 Herz und Kreislauf

4.5 Körpertemperatur

4.6 Haut und Körper / Mund und Zähne pflegen

4.7 Ernährung

4.8 Ausscheidung

4.9 Bewegung

4.10 Kommunikation

4.11 Schlaf

4.12 Bewusstsein und Verhalten

4.13 Schmerz

4.14 Palliativ Care

5 Spezielle Maßnahmen der Diagnostik und Therapie

5.1 Assistenz bei der medizinischen Diagnostik

5.2 Arzneimittel verabreichen

5.3 Injektionen, Infusionen, Transfusionen

5.4 Prä- und postoperative Pflege

5.5 Wundmanagement

6 Sofortmaßnahmen in der Pflege

6.1 Atmung und Beatmung

6.2 Reanimation im Krankenhaus

6.3 Notfälle im häuslichen Bereich (ambulante Pflege/ Seniorenwohnheim)

6.4 Notfallerkrankungen

6.5 Verbrennungen und Vergiftungen

7 Krankheitslehre

7.1 Akute vs. chronische Nierenerkrankungen

7.2 Alzheimer-Krankheit vs. demenzielles Syndrom

7.3 (Angeborene) Herzfehler

7.4 Arterielle Hypertonie

7.5 Asthma bronchiale

7.6 Bipolare Störung (Depression und Manie)

7.7 Chronisch-venöse Insuffizienz (CVI)

7.8 COPD

7.9 Coronavirus (SARS-CoV-2)

7.10 Darmkarzinom

7.11 Diabetes mellitus

7.12 Essstörungen

7.13 Frühgeborene

7.14 Glaukom und Katarakt

7.15 Gynäkologie

7.16 Harnblasenkarzinom

7.17 Hauttumoren

7.18 Herzinfarkt und Herzinsuffizienz

7.19 HIV- und Hepatitis-Infektion

7.20 Hypo- und Hyperthyreose

7.21 KHK versus pAVK

7.22 Leberzirrhose vs. Leberkarzinom

7.23 Leukämie

7.24 Lungenkarzinom

7.25 Magenkarzinom

7.26 Meningitis

7.27 Morbus Crohn vs. Colitis ulcerosa

7.28 Morbus Parkinson vs. Multiple Sklerose (MS)

7.29 Mukoviszidose

7.30 Nekrotisierende Enterokolitis (NEC)

7.31 Neurodermitis

7.32 Oberschenkelhalsfraktur

7.33 Ösophaguskarzinom

7.34 Pankreatitis vs. Pankreaskarzinom

7.35 Pneumonie

7.36 Prostatakarzinom

7.37 Pylorushypertrophie (hypertrophe Pylorusstenose)

7.38 Rheuma und Arthrose

7.39 Rotaviren

7.40 Schizophrenie

7.41 Schlaganfall (ischämisch/hämorrhagisch)

7.42 Zöliakie

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Sie machen eine dreijährige Pflegeausbildung und werden tagtäglich mit vielfältigen Anforderungen konfrontiert? Sie trauen sich nicht, alle Fragen zu stellen und schauen unsicher den nächsten Prüfungen entgegen? Zahlreiche Gedanken schwirren Ihnen durch den Kopf und Sie sind auf der Suche nach konkreten und praxisnahen Antworten auf beispielsweise folgende Fragen:

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