Beschreibung:
In der pädagogischen Diskussion um die 'Wissensgesellschaft' zeigt sich, dass weder die vorbehaltlose Anpassung an Imperative gesellschaftlichen Wandels und politische Steuerung noch ein Festhalten an traditionellen pädagogischen Handlungskonzepten und Ge
Unzeitgemäße Betrachtungen: Schwund des Wissens in der Wissensgesellschaft? - Über Bildungs- und Zeitpraktiken der Wissensgesellschaft - Differenz und Gerechtigkeit in der Wissensgesellschaft - Brüche und Umbrüche des Wissens - Schulische Lernprozesse Mit Beiträgen von u.a. Hans-Christoph Koller, Micha Brumlik, Hans-Uwe Otto, Ewald Terhart, Lothar Wigger, Ingrid Kunze