Beschreibung:
Aus dem Inhalt: Veränderte gesellschaftliche und pädagogische Rahmenbedingungen - Neue Konzepte und Verfahren bei Curriculum und Unterrichtspraxis - Einführung oder Stärkung des Kerncurriculums - Elementarschulbildung - Sekundarschulbildung - Prozesse der Curriculumentwicklung und der Reform der Unterrichtspraxis.
Mit diesem Bericht wird erstmals eine Übersicht über aktuelle Tendenzen der Curriculumentwicklung in den OECD-Ländern gegeben. In vergleichender und historischer Perspektive werden folgende Aspekte beleuchtet: Reformen der Organisation und der Verwaltung, wachsendes Interesse an den Voraussetzungen einer effektiven Schulbildung, Prüfungen und Verantwortlichkeit sowie Curriculumanpassung und Schulreform.