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Soziales Lernen mit Tieren
Entstehung und Bedeutung der Mensch-Tier-Interaktion in der Sozialen Arbeit
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Beschreibung:
Diplomarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Sozialpädagogik / Sozialarbeit, Note: 1,3, Georg-Simon-Ohm-Hochschule Nürnberg, 30 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Arbeit beschäftigte sich mit dem Ursprung, dem Wandel und den Eigenschaften der Beziehung zwischen Menschen und Tieren im Hinblick auf den ...
Diplomarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Soziale Arbeit / Sozialarbeit, Note: 1,3, Georg-Simon-Ohm-Hochschule Nürnberg, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Arbeit beschäftigte sich mit dem Ursprung, dem Wandel und den Eigenschaften der Beziehung zwischen Menschen und Tieren im Hinblick auf den Einsatz im Rahmen der Sozialen Arbeit.Die heutige Beziehung zwischen Mensch und Tier entspringt entstehungsgeschichtlich geprägten Abläufen und findet auch in der Sozialen Arbeit ihren berechtigten Einsatz.
Vor allem der Einsatz der tiergestützten Therapie bzw. der tiergestützten Pädagogik erschließt ein breites Feld der Handlungsmöglichkeiten für die Soziale Arbeit. Die verschiedensten Ergebnisse dieser werden hier dargestellt und lassen Schlussfolgerungen für die Zukunft zu.
Der Kreis der Klientel wird ebenso ausführlich wie die dafür in Frage kommenden Tiere erörtert.
Außerdem wird der Frage im Einzelnen nachgegangen, welche Lernmöglichkeiten hierdurch entstehen und welche Chancen und Erfahrungsmöglichkeiten diese für die betroffenen Personen mit sich bringen.
Da mittlerweile eine immer größer werdende Anzahl von Institutionen professionell tiergestützt arbeitet und hieraus viele Projekte entstehen, werden einige davon im Einzelnen dargestellt.
Die Fragestellungen werden auf der Grundlage der Auswertungen aktuellster Fachliteratur ausgeführt. Mündliche Mitteilungen (ehemals) betroffener Personen , ein Exkurs "Borderline Persönlichkeitsstörung, BPS" sowie Besuche in einigen Einrichtungen und die Verwendung von Bildquellen runden den Einsatz von Informationsquellen ab.
Vor allem der Einsatz der tiergestützten Therapie bzw. der tiergestützten Pädagogik erschließt ein breites Feld der Handlungsmöglichkeiten für die Soziale Arbeit. Die verschiedensten Ergebnisse dieser werden hier dargestellt und lassen Schlussfolgerungen für die Zukunft zu.
Der Kreis der Klientel wird ebenso ausführlich wie die dafür in Frage kommenden Tiere erörtert.
Außerdem wird der Frage im Einzelnen nachgegangen, welche Lernmöglichkeiten hierdurch entstehen und welche Chancen und Erfahrungsmöglichkeiten diese für die betroffenen Personen mit sich bringen.
Da mittlerweile eine immer größer werdende Anzahl von Institutionen professionell tiergestützt arbeitet und hieraus viele Projekte entstehen, werden einige davon im Einzelnen dargestellt.
Die Fragestellungen werden auf der Grundlage der Auswertungen aktuellster Fachliteratur ausgeführt. Mündliche Mitteilungen (ehemals) betroffener Personen , ein Exkurs "Borderline Persönlichkeitsstörung, BPS" sowie Besuche in einigen Einrichtungen und die Verwendung von Bildquellen runden den Einsatz von Informationsquellen ab.