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Landwirtschaftliche Betriebe als außerschulische Lernorte - Erwartungen der Institution Schule
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51 g
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148x3x3 mm
Beschreibung:
Inge A. Strunz, Dr. phil. Dipl.-Päd. ist promovierte Erziehungswissenschaftlerin und Herausgeberin von Fachbüchern zur tiergestützten Pädagogik.
Die Öffnung von Schule und Unterricht führt dazu, dass außerschulische Lernorte zunehmend an Bedeutung gewinnen. Landwirtschaftliche Betriebe, können Lernenden und Lehrenden nicht nur einen Einblick in die Urproduktion gewähren, sondern zu einem aktiv-entdeckenen Lernen vor Ort motivieren. So kann die Basis für die Mitgestaltung einer nachhaltigen Entwicklung gelegt werden. Die aktuellen Bildungspläne können dabei richtungsweisend für eine effektive Kooperation von Schule und Bauernhof sein.