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Ausarbeitung zum Referat Träges Wissen: Wenn Erlerntes nicht genutzt wird
ISBN-13:
9783640788323
Veröffentl:
2010
Seiten:
7
Autor:
Olga Hock
eBook Typ:
PDF
Kopierschutz:
NO DRM
Sprache:
Deutsch
Beschreibung:
Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Psychologie - Kognitive Psychologie, Westfälische Wilhelms-Universität Münster, Sprache: Deutsch, Abstract: Aufgrund praktischer Probleme des am Kognitivismus orientierten Unterrichts entwickeltesich der Konstruktivismus als eine Art der „Gegenbewegung“. Aus dieser Bewegung entstanddas ...
Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Psychologie - Kognitive Psychologie, Westfälische Wilhelms-Universität Münster, Sprache: Deutsch, Abstract: Aufgrund praktischer Probleme des am Kognitivismus orientierten Unterrichts entwickeltesich der Konstruktivismus als eine Art der „Gegenbewegung“. Aus dieser Bewegung entstanddas „situierte Lernen“. Hierbei wurde Kritik geübt am Frontalunterricht, der ungleichenRollenverteilung zwischen Schüler/Lehrer etc.Die geringe Förderung von Eigeninitiative der Schüler führt zu Demotivation, was wiederumeher extrinsische Motivation bewirkt. Oftmals wird dann nur „Träges Wissen“ vermitteltwelches in Alltagssituationen nur schwer anwendbar ist.Träges Wissen zeigt sich in der Diskrepanz zwischen Wissen und Handeln, oftmals wird auchvon mangelndem Wissenstransfer gesprochen.