In dieser vom Beauftragten der Bundesregierung fur Kultur und Medien sowie mehreren Bundeslandern geforderten Studie wurde erstmals vergleichend ermittelt, was Jugendliche uber den Nationalsozialismus, die DDR, die alte Bundesrepublik und das wiedervereinigte Deutschland wissen und wie sie uber historisches Geschehen urteilen. Besonderes Augenmerk gilt dabei den Trennlinien zwischen Demokratie und Diktatur. Neben einer Reprasentativbefragung von knapp 5.000 Schulern wurde eine Langsschnittuntersuchung durchgefuhrt. So wird erkennbar, wie und wodurch sich Wissen und Urteile von Jugendlichen uber Zeitgeschichte verandern (Schulunterricht, Gedenkstattenbesuche, Familiengesprache etc.). Die Ergebnisse sollen Diskussionen daruber fordern, wie junge Menschen gegen diktatorische Verfuhrungen jedweder Couleur immunisiert werden konnen und diesbezugliche Defizite und Perspektiven aufzeigen.

In dieser vom Beauftragten der Bundesregierung fur Kultur und Medien sowie mehreren Bundeslandern geforderten Studie wurde erstmals vergleichend ermittelt, was Jugendliche uber den Nationalsozialismus, die DDR, die alte Bundesrepublik und das wiedervereinigte Deutschland wissen und wie sie uber historisches Geschehen urteilen. Besonderes Augenmerk gilt dabei den Trennlinien zwischen Demokratie und Diktatur. Neben einer Reprasentativbefragung von knapp 5.000 Schulern wurde eine Langsschnittuntersuchung durchgefuhrt. So wird erkennbar, wie und wodurch sich Wissen und Urteile von Jugendlichen uber Zeitgeschichte verandern (Schulunterricht, Gedenkstattenbesuche, Familiengesprache etc.). Die Ergebnisse sollen Diskussionen daruber fordern, wie junge Menschen gegen diktatorische Verfuhrungen jedweder Couleur immunisiert werden konnen und diesbezugliche Defizite und Perspektiven aufzeigen.