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Kolleg Politik und Wirtschaft Hessen Qualifikationsphase Q3/4 Schülerbuch
Unterrichtswerk für die Oberstufe
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ISBN-13:
9783661720258
Veröffentl:
2018
Erscheinungsdatum:
09.02.2018
Seiten:
272
Autor:
Stephan Benzmann
Gewicht:
724 g
Format:
267x202x18 mm
Serie:
Kolleg Politik und Wirtschaft - Hessen / Unterrichtswerk für die Oberstufe
Sprache:
Deutsch
Beschreibung:
Bearbeitet von Stephan Benzmann, Gunnar Meyer, Kersten Ringe, Martina Tschirner und Jan Weber unter Beratung von Sabrina Reinhardt
Die Reihe wurde passgenau für das neue Kerncurriculum zur hessischen Oberstufe erarbeitet, das zum Schuljahr 2016/2017 in Kraft trat.
Pluspunkte der Reihe:
Basiskonzepte
Eindeutige Zuordnung zu den Basiskonzepten und Konkretisierung durch Leitfragen
Operatoren und Binnendifferenzierung
Die Aufgaben sind durchgängig mit den Operatoren für das hessische Abitur formuliert. Zudem kann durch Helfen-und-Fordern-Aufgaben in der Randspalte die Heterogenität der Lerngruppe besser aufgefangen werden.
Methodencurriculum und Abiturvorbereitung
Der Kompetenzorientierung tragen wir in besonderer Weise Rechnung: Für die Bereiche Analyse-, Urteils- und Handlungskompetenz werden den Schülern an konkreten Beispielen umfassende Arbeitshinweise und Formulierungshilfen zum Umgang mit Aufgabenstellungen und Operatoren gegeben. Zusätzlich werden in bewährter Weise die relevanten fachbezogenen Arbeitstechniken auf Methodenseiten über die Bände verteilt eingeführt und konsequent über Aufgaben angewandt.
- Für jeden umsetzbare Kompetenzorientierung (eng am Kompetenzbegriff des KC) durch neue Art der "Kompetenzen ausbilden"-Seiten
- Übungsmöglichkeiten durch "Kompetenzen anwenden"-Seiten
- Abwechslungsreicher Unterricht durch Methodenglossar
Aus dem Inhalt - Qualifikationsphase (Q3/Q4)
1. Internationale Konflikte und Konfliktbearbeitung in einer differenzierten Staatenwelt
2. Strukturwandel der Weltwirtschaft als Herausforderung ökonomischer Globalisierung
3. Integration von Schwellen- und Entwicklungsländern in der Weltwirtschaft und Weltgesellschaft
4. Herausforderung: transnationale Demokratie
5. Weltumweltpolitik
6. Chancen und Risiken der wirtschaftlichen Integration Europas
7. Entwicklung des politischen Systems Europas im Kontext von Vertiefung und Erweiterung
8. Identitätsbildung und gesellschaftlicher Pluralismus in Europa
9. Die Europäische Union als globaler Akteur
10. Europäische Kultur als Partizipationsform und als Politikum
Pluspunkte der Reihe:
Basiskonzepte
Eindeutige Zuordnung zu den Basiskonzepten und Konkretisierung durch Leitfragen
Operatoren und Binnendifferenzierung
Die Aufgaben sind durchgängig mit den Operatoren für das hessische Abitur formuliert. Zudem kann durch Helfen-und-Fordern-Aufgaben in der Randspalte die Heterogenität der Lerngruppe besser aufgefangen werden.
Methodencurriculum und Abiturvorbereitung
Der Kompetenzorientierung tragen wir in besonderer Weise Rechnung: Für die Bereiche Analyse-, Urteils- und Handlungskompetenz werden den Schülern an konkreten Beispielen umfassende Arbeitshinweise und Formulierungshilfen zum Umgang mit Aufgabenstellungen und Operatoren gegeben. Zusätzlich werden in bewährter Weise die relevanten fachbezogenen Arbeitstechniken auf Methodenseiten über die Bände verteilt eingeführt und konsequent über Aufgaben angewandt.
- Für jeden umsetzbare Kompetenzorientierung (eng am Kompetenzbegriff des KC) durch neue Art der "Kompetenzen ausbilden"-Seiten
- Übungsmöglichkeiten durch "Kompetenzen anwenden"-Seiten
- Abwechslungsreicher Unterricht durch Methodenglossar
Aus dem Inhalt - Qualifikationsphase (Q3/Q4)
1. Internationale Konflikte und Konfliktbearbeitung in einer differenzierten Staatenwelt
2. Strukturwandel der Weltwirtschaft als Herausforderung ökonomischer Globalisierung
3. Integration von Schwellen- und Entwicklungsländern in der Weltwirtschaft und Weltgesellschaft
4. Herausforderung: transnationale Demokratie
5. Weltumweltpolitik
6. Chancen und Risiken der wirtschaftlichen Integration Europas
7. Entwicklung des politischen Systems Europas im Kontext von Vertiefung und Erweiterung
8. Identitätsbildung und gesellschaftlicher Pluralismus in Europa
9. Die Europäische Union als globaler Akteur
10. Europäische Kultur als Partizipationsform und als Politikum