"Besser leben!" Welche Bilder verbinden sich mit diesem Titel, was kann er bedeuten? Geht es um eine Steigerung des Wohlstands, um über mehr Güter und Dienstleistungen zu verfügen? Sind höhere Einkommen, vielfältigeres Warenangebot, steigende Profite notwendige Voraussetzungen für ein besseres Leben? Lange Zeit galt ein hinreichendes ökonomisches Wachstum fraglos als Garantie für einen fortwährenden Zuwachs des Wohlstands der Bürger/-innen.Spätestens seit den 1970er Jahren begann mit dem Bericht des Club of Rome eine Debatte um die "Grenzen des Wachstums". Zentrale Aspekte des Berichts waren, dass die natürlichen Ressourcen begrenzt sind und die Form des Wirtschaftens und der Lebensweise massive Auswirkungen auf die Umwelt haben. In Verbindung mit der aufkommenden Umwelt- und Ökologiebewegung nahm die politische Jugend- und Erwachsenenbildung diese Fragestellungen auf und entwickelte entsprechende Bildungskonzepte. Nach dem Höhepunkt dieser Entwicklung in den 1980er und Anfang der 1990er Jahren wurde das Thema in den Hintergrund gedrängt; vielleicht auch, da diese Konzepte teilweise normativ überladen waren.Mit der Frage nach den Bedingungen einer globalen nachhaltigen Entwicklung wurde die Umweltdebatte seit den 1990er Jahren substanziell und bezogen auf ihre Reichweite deutlich erweitert. Ökologische, ökonomische und soziale Aspekte galt es nun in die Umweltbildung zu integrieren und die globalen Dimensionen im Sinne einer weltweiten Gerechtigkeit zu berücksichtigen.In diesem Kontext stellte sich die Frage nach der Zukunftsfähigkeit des kapitalistischen Wirtschaftssystems und unserer Lebensweise. Gemeinsame Perspektive dieser Frage ist die Suche nach Vorstellungen eines besseren Lebens, das die natürlichen Ressourcen schont, eine Optionsvielfalt von Lebensentwürfen ermöglicht, demokratische Teilhabe erweitert und zur globalen Gerechtigkeit beiträgt.

EditorialSchwerPunktBESSER LEBENMichael HirschEin besseres Leben für alleEin neuer Gesellschaftsvertrag von sozialer Gleichheit, Geschlechtergleichheit und ökologischer GenügsamkeitMelanie Gehenzig, Stefan Rostock"Besser leben" und Bildung für nachhaltige EntwicklungMehr Anspruch an die Umsetzung der globalen Ziele für nachhaltige EntwicklungBernd OverwienPolitische Pfl anzen im Globalen LernenJana TrumannUtopiewerkstätten – welches Leben favorisieren wir?Sandra Mayer, Kerstin PettenkoferNachhaltigkeit im VeranstaltungsmanagementEine Win-Win SituationMitDenkenThomas Gill, Christine ReichLernziel MündigkeitBerufsorientierung ist politische BildungÜberGrenzenEckart D. StratenschulteExit ist nicht Exitus – Der Brexit und die politische BildungLeseZeichenZur politischen Ökonomie von Protest und Ressentiment / Globales Lernen aktuell / Raus aus dem Wachstum? /Selbstverständigung politischer Erwachsenenbildung / Auch die Armut basiert auf DiskriminierungVorGängeVERSTÄRKER – Netzwerk für politische Bildungsarbeit / 40 Jahre Beutelsbacher Konsens / Der Beutelsbacher Konsens im Schwabenalter /Jubiläumstagung zum Markenkern demokratischer politischer Bildung / Beutelsbacher Konsens in der DiskussionAugenMerkbap: Fachtagung Globales Lernen / AdB: Entwicklungspolitische Bildung / GEMINI: Fachforum Digitale Gesellschaft / Trendtagung: Arbeitswelt 4.0 /Broschüre: Neue Dimensionen des Hasses / Modellprojekt: Politische Partizipation / EAF: Junge Akademie Frankfurt / Personen & Organisationen / Veranstaltungen