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Das deutsche Kaiserreich
Geschichte - Erinnerung - Unterricht
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ISBN-13:
9783734403781
Veröffentl:
2016
Erscheinungsdatum:
01.11.2016
Seiten:
237
Autor:
Markus Bernhardt
Gewicht:
318 g
Format:
211x146x15 mm
Serie:
Starter Geschichte
Sprache:
Deutsch
Beschreibung:
Markus Bernhardt, Dr., Prof. für Didaktik der Geschichte an der Universität Duisburg-Essen.
Markus Bernhardt: Das Deutsche Kaiserreich (1871-1914) zwischen Geschichtswissenschaft, Geschichtskultur und Geschichtsunterricht
Dieter Langewiesche: Der historische Ort des Deutschen Kaiserreichs
Frank Becker: Das politische System des Kaiserreichs
Jens Flemming: Gesellschaft im Kaiserreich. Von feinen und kleinen Leuten
Gerhard Henke-Bockschatz: Wirtschaft im Kaiserreich
Charlotte Bühl-Gramer: Das Kaiserreich im Bild
Markus Bernhardt: Der Bismarck-Mythos im Geschichtsunterricht
Mareike-Cathrine Wickner: Das Hermannsdenkmal von 1875 und seine Einsatzmöglichkeiten im Geschichtsunterricht über das Deutsche Kaiserreich
Berit Pleitner: Deutsch-polnische Beziehungen im Kaiserreich. Beispielmaterialien für den Unterricht
Dieter Langewiesche: Der historische Ort des Deutschen Kaiserreichs
Frank Becker: Das politische System des Kaiserreichs
Jens Flemming: Gesellschaft im Kaiserreich. Von feinen und kleinen Leuten
Gerhard Henke-Bockschatz: Wirtschaft im Kaiserreich
Charlotte Bühl-Gramer: Das Kaiserreich im Bild
Markus Bernhardt: Der Bismarck-Mythos im Geschichtsunterricht
Mareike-Cathrine Wickner: Das Hermannsdenkmal von 1875 und seine Einsatzmöglichkeiten im Geschichtsunterricht über das Deutsche Kaiserreich
Berit Pleitner: Deutsch-polnische Beziehungen im Kaiserreich. Beispielmaterialien für den Unterricht
Der vorliegende Band über das Deutsche Kaiserreich richtet sich an Studierende, Referendarinnen und Referendare sowie an Lehrerinnen und Lehrer in den ersten Berufsjahre. Er umfasst alle Aspekte, die für Berufsanfänger bei der Planung von Geschichtsunterricht zum Thema relevant sind: Der aktuelle fachwissenschaftliche Kenntnisstand wird ebenso dargestellt wie die gesellschaftliche Relevanz des Themas. Daraus werden geschichtsdidaktische Vermittlungsvorschläge bis zu konkreten Unterrichtsstunden entwickelt.
Der Band geht damit das zentrale Problem vieler Praktikanten, Referendare und Berufseinsteiger an, die oft nicht wissen, wie Sie auf der Basis ihres spezialisierten Inselwissens die allgemeineren Inhalte der Lehrpläne in Themen für den Unterricht verwandeln sollen.
Der Band geht damit das zentrale Problem vieler Praktikanten, Referendare und Berufseinsteiger an, die oft nicht wissen, wie Sie auf der Basis ihres spezialisierten Inselwissens die allgemeineren Inhalte der Lehrpläne in Themen für den Unterricht verwandeln sollen.