Als kompakte Einführung in die Kinder- und Jugendhilfe vermittelt das Buch Grundlagenwissen für die Ausbildung an Fachschulen, Fachhochschulen und Universitäten. Der Fokus liegt auf den Arbeitsfeldern und ihren Rahmungen, welche das Handlungsfeld Kinder- und Jugendhilfe maßgeblich strukturieren. Unter anderem werden rechtlich-organisationale Grundlagen, historische Entwicklungen sowie aktuelle Diskurse als bedeutsame Rahmungen vorgestellt und diskutiert. In der zweiten, erweiterten Auflage finden die gesetzlichen Neuerungen des Kinder- und Jugendstärkungsgesetzes ebenso Beachtung wie die veränderten Rahmenbedingungen infolge der Covid-19-Pandemie.

Einleitung1Problemaufriss: Was ist Kinder- und Jugendhilfe?1.1Einstieg: Das institutionelle Aufwachsen von jungen Menschen1.2Fallbeispiel Familie Palm/Müller1.3Zusammenfassung2Diskursive Rahmungen der Kinder- und Jugendhilfe2.1Was sind gesellschaftliche Herausforderungen bzw. Probleme im Kontext der Kinder- und Jugendhilfe?2.2Institutionalisierungen von Kindheit und Jugend2.3Pluralisierung und Individualisierung von Kindheit und Jugend und die Ökonomisierung der Kinder- und Jugendhilfe2.4Kinder und Jugendliche mit 'besonderer Benachteiligung'2.5Kinder- und Jugendhilfe im Spannungsverhältnis von Integration und Inklusion2.6Kinderrechte und Elternrechte2.7Neue Aufmerksamkeit auf Eltern und das Praktizieren 'guter Elternschaft'2.8Kindeswohlgefährdung2.9Aufwachsen unter Pandemiebedingungen2.10Zusammenfassung3Historische Entwicklungen und rechtlich-organisationale Grundlagen3.1Historische Entwicklungen3.2Rechtliche Grundlagen3.2.1Leitmotiv und Ziele der Kinder- und Jugendhilfe3.2.2Leistungsbereiche der Kinder- und Jugendhilfe3.3Organisationale Rahmungen3.3.1Organisation der Zusammenarbeit freier und öffentlicher Jugendhilfeträger3.3.2Organisation des Jugendamts3.3.3Organisation der Beteiligung von Kindern und Jugendlichen3.3.4Organisation der Leistungserbringung3.4Zusammenfassung4Die Strukturierung der Arbeits- und Tätigkeitsfelder4.1Sortierung der Angebote in Arbeits- und Tätigkeitsfelder4.2Systematisierungen der Arbeits- und Tätigkeitsfelder4.2.1Eingriff in die Lebenswelt der Adressat*innen4.2.2Interventionsgrade in ihrer gesellschaftlichen Funktion4.3Zusammenfassung5Die fünf Arbeitsfelder der Kinder- und Jugendhilfe5.1Erstes Arbeitsfeld: Jugendarbeit5.1.1Tätigkeitsfeld Jugendverbandsarbeit5.1.2Tätigkeitsfeld Offene Kinder- und Jugendarbeit5.1.3Die Funktion von Jugendarbeit5.2Zweites Arbeitsfeld: Jugendsozialarbeit5.2.1Tätigkeitsfeld der arbeitswelt- bzw. ausbildungsbezogenen Jugendsozialarbeit5.2.2Tätigkeitsfeld der Schulsozialarbeit5.2.3Tätigkeitsfeld mobile Jugendsozialarbeit5.2.4Tätigkeitsfeld Jugendwohnen5.2.5Die Funktion von Jugendsozialarbeit5.3Drittes Arbeitsfeld: Förderung der Erziehung in der Familie und Frühe Hilfen5.3.1Tätigkeitsfeld Allgemeine Förderung der Erziehung in der Familie5.3.2Tätigkeitsfeld Beratung in konkreten Belastungssituationen5.3.3Tätigkeitsfeld Stationäre Hilfen in spezifischen Lebenssituationen5.3.4Tätigkeitsfeld Frühe Hilfen5.3.5Die Funktion von Förderung der Erziehung in der Familie und Frühe Hilfen5.4Viertes Arbeitsfeld: Frühkindliche Bildung, Betreuung und Erziehung5.4.1Tätigkeitsfeld Kindertagespflege5.4.2Tätigkeitsfeld Kindertageseinrichtungen5.4.3Die Funktion von Frühkindlicher Bildung, Betreuung und Erziehung5.5Fünftes Arbeitsfeld: Hilfen zur Erziehung5.5.1Tätigkeitsfelder ambulanter erzieherischer Hilfen5.5.2Tätigkeitsfeld Erziehung in einer Tagesgruppe – eine teilstationäre erzieherische Hilfe5.5.3Tätigkeitsfelder stationärer erzieherischer Hilfen5.5.4Die Funktion von Hilfen zur Erziehung5.6Zusammenfassung6Sozialpädagogische Arbeitsformen6.1Beteiligen (Partizipation)6.2Aushandeln (Aushandlung und Arbeitsbündnis)6.3Befähigen (Empowerment und Hilfe zur Selbsthilfe)6.4Zusammenfassung7Ausblick: Entwicklungstendenzen, Herausforderungen und SpannungsfelderA.GlossarB.LiteraturverzeichnisC.AbbildungsverzeichnisD.Sachwortverzeichnis