Dr. Michael Brabänder unterrichtet die Fächer Geschichte und Englisch an der Main-Taunus-Schule in Hofheim am Taunus und ist dort als Studienleiter tätig. Danebenentwickelt er fachdidaktische Unterrichtsmaterialien und ist Schulbuchautor.

Sonderweg oder Kontinuität - das Kaiserreich in der historischen KontroverseModul 1: ReichsverfassungModul 2: KlassengesellschaftModul 3: IndustrialisierungModul 4: Soziale FrageModul 5: Außenpolitik - Ära BismarckModul 6: Außenpolitik - Wilhelminische ÄraModul 7: KolonialismusModul 8: FriedensbewegungModul 9: MilitarismusModul 10: ReformbewegungModul 11: AntisemitismusModul 12: FrauenbewegungModul 13: Spurensuche - ErinnerungskulturModul 14: Juli-Krise und KriegsausbruchModul 15: ModernitätsdebatteQuellen und Literatur

Wie modern war das Kaiserreich? Die Geschichtswissenschaft streitet heftig über diese Frage, und sie ist auch aus didaktischer Sicht äußerst produktiv. Obrigkeitsstaatlichkeit, Militarismus und Klassenschranken stehen beispielhaft für repressive und retardierende Traditionsüberhänge. Demgegenüber hebt die jüngere Forschung verstärkt progressiveTendenzen hervor wie etwa Massenpolitisierung, Frauenbewegung und Kommunikationsrevolution. Das Themenheft bringt diese schillernde Ambivalenz durch seine komplementäre Anlage zum Ausdruck: Antimoderne und zukunftsweisende Aspekte der Epoche wechseln einander ab und nehmen antithetisch aufeinander Bezug.Die ausgewählten Materialien, weit überwiegend Primärquellen, sind auf Kontroversität und Multiperspektivität hin angelegt. Das Basismodul ist für Lernende beider Sekundarstufen geeignet, während sich ein Erweiterungsmodul im Sinne der Differenzierung insbesondere an Schüler*innen der Oberstufe richtet.