Barbara Menke ist Bundesgeschäftsführerin der Bildungsorganisation ARBEIT UND LEBEN. Neben der Beschäftigung mit Grundsatzfragen der politischen Bildung hat sie den Aufbau des Arbeitsbereiches Alphabetisierung und Grundbildung bei ARBEIT UND LEBEN intensiv mitbegleitet. Als ehrenamtliche Vorsitzende des Bundesausschuss politische Bildung (bap) e.V. engagiert sie sich für die Stärkung der nonformalen politischen Bildung.Anke Frey ist pädagogische Mitarbeiterin beim Bundesarbeitskreis ARBEIT UND LEBEN und Gesamtprojektkoordinatorin des bundesweiten Projektes "BasisKomPlus - Basiskompetenz am Arbeitsplatz stärken". Ihre Arbeitsschwerpunkte sind Erwachsenenbildung und Alphabetisierung/Grundbildung.

Wie können Angebote zur arbeitsorientierten Grundbildung in Betrieben umgesetzt werden? In den Beiträgen des Sammelbandes werden Erfahrungen und Erkenntnisse aus unterschiedlichen Perspektiven gebündelt und wissenschaftlich eingeordnet.

VorwortEinführungTeil I: Arbeitsorientierte Grundbildung umsetzen1. Das Projekt BasisKomPlus2. Betriebe erreichen und Schlüsselpersonen gewinnen3. Prozesse, Formate, Lehren und Lernen4. Branchenspezifische Ansätze5. Regionale Strukturen, Themen und Herausforderungen6. Fazit: Zentrale Erkenntnisse und Transfer (alle)7. Ausblick und Zukunftsthemen (BAK)Teil II: Fachdiskussion - Arbeitswelt, Lernen, Grundbildung1. Geringe Literalität und Arbeit2. Weiterbildungsteilhabe und Arbeitswelt3. Wie lernen Erwachsene?4. Lern- und kompetenzförderliche ArbeitsgestaltungAnhang: Kurzleitfaden für Betriebe für die Implementierung von Grundbildung

Wie können Angebote zur arbeitsorientieren Grundbildung in Betrieben umgesetzt werden? In den Beiträgen des Sammelbandes werden Erfahrungen und Erkenntnisse aus unterschiedlichen Perspektiven gebündelt und wissenschaftlich eingeordnet.Im Praxisteil wird das Projekt BasisKomPlus vorgestellt. Anhand von Beispielen aus sieben Bundesländern wird erläutert, wie arbeitsorientierte Grundbildung im Betrieb verankert und umgesetzt werden kann. Besonders spannend ist der Blick auf gegensätzliche Projektszenarien, die einen breiten Raum abdecken: Großstadt vs. ländlicher Raum oder KMU vs. Großunternehmen. Auch wird der Frage nachgegangen, wie Angebote so gestaltet werden können, dass sie für Beschäftigte in Helfertätigkeiten oder in Bereichen für formal gering Qualifizierte attraktiv und passend sind.Der zweite Teil des Bandes enthält Beiträge zur wissenschaftlichen Einordnung von BasisKomPlus, ergänzt um aktuelle Erkenntnisse aus Grundbildung (LEO-Studie 2018), allgemeiner Erwachsenenbildung und betrieblichem Lernen. Im Mittelpunkt steht die Frage, wie Zugänge und Lernmöglichkeiten gestaltet werden können und welche Rahmen und Handlungsprinzipien förderlich für gelingende Erwachsenenbildung im betrieblichen Kontext sind. Die nachfolgenden Fact Sheets zeigen exemplarisch Beispiele für Grundbildungsformate in unterschiedlichen Branchen sowie einen branchenübergreifenden Sensibilisierungsworkshop. Die Formate wurden im Zeitraum 2016-2020 umgesetzt.Multiplikatorinnen und Multiplikatoren aus Betrieben, Kammern, Innungen, Gewerkschaften und Unternehmensverbänden profitieren vom Know-how dieser Publikation.