Sechzig Jahre nach der Erstausgabe erscheint der vielfach aufgelegte Klassiker "Die ersten drei Jahre des Kindes" von Karl König in neuer Auflage. Für ein Werk dieser Thematik ist allein diese Tatsache bereits sehr ungewöhnlich und spricht für eine außerordentliche geistige Leistung des Autors. Denn Schwangerschaft und frühe Kindheit sind seit 1957 immer mehr in den Fokus der Forschung gerückt, unser Verständnis dieser biografischen Epoche ist dadurch sehr bereichert worden und gewachsen. Auf der anderen Seite haben die Fortschritte in der medizinischen Technik, zum Beispiel in der Diagnostik des Ungeborenen, die fortschreitende Industrialisierung und Ökonomisierung aller Lebensbereiche die frühe Kindheit nachhaltig verändert. Was hat uns König heute, im 21. Jahrhundert, noch zu sagen? Warum lohnt es sich auch heute noch, seine Darstellung der ersten drei Lebensjahre des Kindes zu lesen?

Vorwort von Georg SoldnerVorwort zur 1. Auflage von Karl KönigEinleitungDer Erwerb des aufrechten GangesAllgemeine Charakteristik der BewegungsvorgängeHerausbildung des menschlichen GangesTrennung zwischen Selbst und WeltErbmotorik und ErwerbmotorikDer Jahreslauf und die Stufen des aufrechten GangesDas Erlernen der MutterspracheDie Sprache als Ausdruck, als Namengeben und als SprechenDie Gliederung des SprachorganismusSagen, Nennen, RedenDie Stufen der SprachentfaltungDie Dreigliederung des SprachprozessesDas Erwachen des DenkensDie Voraussetzungen für das Erwachen des DenkensDas Denken im MenschenErste Voraussetzungen für das DenkenMerken, Besinnen, ErinnernDie kindliche FantasieDie frühesten Denkleistungen des KindesDie Erweckung des IchsDie erste Trotzperiode des KindesDie Entfaltung der drei höchsten SinneÜber den Wort- und Denk-SinnDie schrittweise Ausbildung des Wort-Sinnes oder: Das Erwachen des Wort-Sinnes beim KindHelen Kellers WeltenaugenblickDas physische Organ des Wort-SinnesDer Ich-SinnAnmerkungenLiteratur