che-chandler.de
Didaktik zum Anfassen
Lehrer/in-Persönlichkeit und lebendiger Unterricht
Sofort lieferbar | Lieferzeit: Sofort lieferbar I
Alle Preise inkl. MwSt.
| zzgl. Versand
ISBN-13:
9783781512696
Veröffentl:
2003
Erscheinungsdatum:
01.05.2003
Seiten:
356
Autor:
Herbert Gudjons
Gewicht:
331 g
Format:
208x151x21 mm
Sprache:
Deutsch
Beschreibung:
Prof. (em.) Dr. Herbert Gudjons, geboren 1940, lehrte Schulpädagogik und Allgemeine Erziehungswissenschaft an der Universität Hamburg, tätig in der Lehrerfortbildung.
"Didaktik zum Anfassen". Dieser sicher ungewöhnliche Titel beantwortet die Frage: Was kann aus der Wissenschaft von Schule und Unterricht für die Praxis fruchtbar gemacht werden? Das Buch enthält zentrale ausgewählte Aspekte. Im Mittelpunkt stehen die Lehrer/in-Persönlichkeit und Möglichkeiten lebendigen Unterrichtens für die Schulpraxis:
Grundfragen der Lehrer/in-Persönlichkeit
Meine Möglichkeiten als Klassenlehrer/in
Wie kann ich mit schwierigen Fällen weiterkommen?
Wie kann ich mich im Alltag entlasten?
Und was wird, wenn ich älter werde?
Vor allem aber: Wie kann ich lebendig unterrichten?
Themen, die die Schule von heute herausfordern. Durch Reflexion und durch Handeln. Dazu werden Denkanstöße und direkt anwendbare Anleitungen vermittelt, eben: Didaktik zum Anfassen.
Grundfragen der Lehrer/in-Persönlichkeit
Meine Möglichkeiten als Klassenlehrer/in
Wie kann ich mit schwierigen Fällen weiterkommen?
Wie kann ich mich im Alltag entlasten?
Und was wird, wenn ich älter werde?
Vor allem aber: Wie kann ich lebendig unterrichten?
Themen, die die Schule von heute herausfordern. Durch Reflexion und durch Handeln. Dazu werden Denkanstöße und direkt anwendbare Anleitungen vermittelt, eben: Didaktik zum Anfassen.
"Didaktik zum Anfassen". Dieser sicher ungewöhnliche Titel beantwortet die Frage: Was kann aus der Wissenschaft von Schule und Unterricht für die Praxis fruchtbar gemacht werden? Das Buch enthält zentrale ausgewählte Aspekte. Im Mittelpunkt stehen die Lehrer/in-Persönlichkeit und Möglichkeiten lebendigen Unterrichtens für die Schulpraxis:- Grundfragen der Lehrer/in-Persönlichkeit- Meine Möglichkeiten als Klassenlehrer/in- Wie kann ich mit schwierigen Fällen weiterkommen?- Wie kann ich mich im Alltag entlasten?- Und was wird, wenn ich älter werde?- Vor allem aber: Wie kann ich lebendig unterrichten?Themen, die die Schule von heute herausfordern. Durch Reflexion und durch Handeln. Dazu werden Denkanstöße und direkt anwendbare Anleitungen vermittelt, -eben: Didaktik zum Anfassen.