Welcher Zusammenhang besteht zwischen dem Abitur, der Vergabe der allgemeinen Hochschulreife und derVermittlung von Studierfähigkeit? Was bedeutet und umfasst die allgemeine, die spezifische und die individuelleStudierfähigkeit? Inwiefern müssen Studierfähigkeit und die Studierbarkeit von Studiengängen zusammengedachtwerden? Welche Zusammenhänge zwischen der Studierbarkeit und relevanten rechtlichen, finanziellen und gesellschaftlichenRahmenbedingungen müssen grundlegend bedacht werden? Inwiefern können die Kooperationenzwischen den beiden Institutionen, Schule und Hochschule, Gymnasium und Universität, im Interesse einer sinnvollenBetreuung studierwilliger Schülerinnen und Schüler intensiviert werden?Diesen und anderen Fragen stellen sich deutsche, Schweizer und österreichische Wissenschaftlerinnen undWissenschaftler aus der Allgemeinen und Systematischen Pädagogik, der empirischen Bildungsforschung, derBerufspädagogik, der Mathematik, der Politikwissenschaft, der Sozialethik und der Theologie.