Beschreibung:
Diese Arbeit widmet sich dem Altersfaktor beim kindlichen Zweitspracherwerb. Sie geht der Frage nach, welchen Einfluss das Alter bei Erwerbsbeginn längerfristig auf die syntaktische und allgemein-grammatische Kompetenz bilingualer Kinder in ihrer Zweitsprache hat. Untersucht werden polnischsprachige Kinder, die Deutsch als frühe Zweitsprache erwerben.
1 Einleitung und Zielsetzung2 Entwicklung der kindlichen Zweisprachigkeit3 Wortstellung im Deutschen und im Polnischen4 Einfluss des Alters auf den Erwerb der Wortstellung im Deutschen5 Methodisches Vorgehen der Studie6 Ergebnisse der Untersuchung7 Diskussion der Untersuchungsergebnisse8 Implikationen für die Sprachdiagnostik bei zweisprachigen Kindern9 Zusammenfassung und AusblickLiteraturverzeichnisTabellenverzeichnisAbbildungsverzeichnisAbkürzungsverzeichnisZusammenfassung im Polnischen (Streszczenie w jezyku polskim)Anhang