Prof. Dr. Ben Godde lehrt Neurowissenschaften an der Jacobs University in Bremen.Prof. Dr. Claudia Voelcker-Rehage lehrt Sportpsychologie mit den Schwerpunkten Prävention und Rehabilitation an der TU Chemnitz.Prof. Dr. Bettina Olk lehrt Angewandte Psychologie an der HSD in Köln.

Hinweise zur Benutzung dieses Lehrbuches7Vorwort81 Alter und Altern 101.1 Definition von Alter und Altern101.2 Zusammenfassung161.3 Fragen zum Kapitel162 Theorien des Alterns172.1 Altern aus Sicht der Biologie172.2 Altern aus Sicht der Psychologie: ein lebenslanger Entwicklungsprozess312.3 Zusammenfassung372.4 Fragen zum Kapitel383 Methoden der Altersforschung403.1 Untersuchungsdesigns413.2 Methoden der Datengewinnung auf der Verhaltensebene493.3 Methoden der Hirnforschung553.4 Zusammenfassung613.5 Fragen zum Kapitel624 Physisches Altern644.1 Sensorische Funktionen664.2 Motorische Funktionen744.3 Herz-Kreislauf-Funktionen854.4 Zusammenfassung874.5 Fragen zum Kapitel885 Altern des Gehirns und Neuroplastizität895.1 Einführung in den Aufbau des Gehirns895.2 Veränderungen des Gehirns über die Lebensspanne905.3 Strukturelle und physiologische Veränderungen des Gehirns925.4 Alterungsprozesse führen zu Veränderungen in der Funktionsweise des Gehirns995.5 Die Plastizität des Gehirns ermöglicht Kompensation1055.6 Zusammenfassung1105.7 Fragen zum Kapitel1116 Psychologisches Altern: Kognition1136.1 Das Zwei-Komponenten-Modell der Intelligenz1136.2 Einflussfaktoren auf kognitive Leistungen1166.3 Alterseffekte auf kognitive Funktionen1186.4 Zusammenfassung1376.5 Fragen zum Kapitel1387 Psychologisches Altern: Persönlichkeit, Emotion und Motivation1397.1 Persönlichkeit1397.2 Emotion und Motivation1447.3 Zusammenfassung1537.4 Fragen zum Kapitel1538 Pathologisches Altern1558.1 Körperliche Erkrankungen im Alter1558.2 Psychische Erkrankungen im Alter1628.3 Zusammenfassung1818.4 Fragen zum Kapitel1829 Interventionen für erfolgreiches Altern1839.1 Gesundheitsverhalten - das Präventionspotential des Lebensstils1839.2 Körperliche Aktivität zur Förderung der Kognition1939.3 Ausgewogene Ernährung als Maßnahme zur Förderung der Kognition2099.4 Kognitives Training zur Förderung der Kognition2119.5 Zusammenfassung2189.6 Fragen zum Kapitel21910 Das alternde Individuum im Kontext22110.1 Alter(n) und Arbeit22210.2 Alter(n) und Gesellschaft22910.3 Zusammenfassung23510.4 Fragen zum Kapitel236Anhang238Glossar238Linksammlung246Literatur249Sachregister268

Das Lehrbuch zur Gerontopsychologie gibt einen verständlichen Überblick über die Grundlagen und Mechanismen des Alterns und zeigt Ansatzpunkte für erfolgreiches und gesundes Altern im Sinne der Lebensspannenpsychologie auf. Theorien zur Gerontopsychologie, empirische Befunde und Anwendungsbeispiele aus verschiedenen Disziplinen (Psychologie, Neurowissenschaften, Bewegungswissenschaften, Biologie u. a.) beleuchten den Alternsprozess in all seinen Facetten. Dabei werden pathologische Alterungsprozesse und altersbedingte Krankheiten ebenso beschrieben wie Strategien der Prävention und Intervention. Berücksichtigt wird immer auch der soziale Kontext (Arbeit, Familie, Gesellschaft) der Altersentwicklung.Didaktisiert mit Marginalienspalte, Definitionen, Merksätzen, Kästen, Glossar.