Melanie Fröhlich ist Koordinatorin im Projekt Peer Learning, Schwerpunkt Kooperatives Lernen, Lernbegleitung und Präsentationskompetenz am Zentrum für Lehren und Lernen (ZLL) der Universität Bielefeld.Dr. Christiane Henkel, Diplom-Pädagogin, Koordinatorin im Projekt Peer Learning, Schwerpunkt studentische Schreibberatung, Programm richtig einsteigen, Zentrum für Studium, Lehre, Karriere an der Universität Bielefeld.Anna Surmann M.A. DaF und Germanistik ist an der Hochschule Bielefeld im Fachbereich Sozialwesen tätig.

Ein Wort und Dank vorweg51 Einführung - So können Sie dieses Buch nutzen92 Anlässe für gemeinsames Schreiben: Szenarien122.1 Autonome Schreibgruppe142.2 Abschlussarbeit zu zweit202.3 Gruppenhausarbeit272.4 Schreiben im Seminar353 Prozesse in gemeinsamen Schreibprojekten433.1 Projektplanung und Zusammenarbeit443.1.1 Projekte planen, überwachen und steuern453.1.2 Einzel- und Zusammenarbeit organisieren463.1.3 Gruppentreffen moderieren493.1.4 Risiken der Zusammenarbeit entgegenwirken493.1.5 Chancen von Zusammenarbeit nutzen523.2 Schreibprozess und Selbstorganisation543.2.1 Schreibstart: Ins Denken, Arbeiten, Schreiben kommen553.2.2 Themenfindung und inhaltliche Planung583.2.3 Literatur suchen, finden und auswerten593.2.4 Strukturieren und einen roten Faden entwickeln613.2.5 Textfeedback623.2.6 Überarbeitung und Endredaktion654 Praxisteil674.1 Projektplanung694.1.1 Startschuss für Schreibprojekte694.1.2 Balkendiagramm und Klebezettel-Kalender724.1.3 Kanban-Board744.1.4 Moderationsplan für Arbeitstreffen774.1.5 Moderationsplan für gemeinsame Schreibzeit794.1.6 Sprechstundengespräche vorbereiten814.1.7 Auswertungsgespräch814.2 Zusammenarbeit konstruktiv gestalten814.2.1 Probleme lösen, Entscheidungen treffen814.2.2 Checkliste: Probleme in der Gruppe lösen834.2.3 Synergie-Check834.3 Schreibstart: Ins Denken, Arbeiten und Schreiben kommen834.3.1 Arbeits- und Schreibjournal834.3.2 Inkshedding: Freewriting in der Gruppe834.3.3 Schreibstrategien844.3.4 Schreiborte und Schreibzeiten864.3.5 Schreibblockaden lösen864.3.6 Schreibzweifel überwinden874.3.7 Auswerten und motiviert weiterarbeiten874.4 Themenfindung und inhaltliche Planung904.4.1 Themenklärung und Aushandlung in Gruppen904.4.2 Clustering924.4.3 Themenklärung im Gespräch924.5 Literatur: Suchen, Finden und Auswerten944.5.1 Literatur auswählen944.5.2 Exzerpiertabelle964.5.3 Texte gemeinsam besprechen994.6 Strukturieren und einen roten Faden entwickeln1014.6.1 Mindmapping1014.6.2 Strukturieren mit Karten1014.6.3 Denkbilder1044.7 Textfeedback1044.7.1 Textfeedback mit Zeichen1044.7.2 Beschreibendes Textfeedback1064.7.3 Textentwürfe überarbeiten1084.7.4 Feedbackrundlauf1084.8 Überarbeitung und Endredaktion1104.8.1 Schrittweise überarbeiten1104.8.2 Redaktionssitzung1124.8.3 Wissenschaftssprache überprüfen1125 Literaturverzeichnis113

Wissenschaftliches Schreiben muss keine einsame Tätigkeit sein. Die Autorinnen zeigen anhand von vier Szenarien aus dem Studienalltag, welche Chancen und Risiken mit gemeinsamen Schreibprojekten verbunden sind. Studierende erhalten konkrete Anleitungen und Tipps für die Organisation als Gruppe sowie einen Überblick über den Schreibprozess. Sie lernen, gemeinsam zu schreiben und von den Möglichkeiten, die diese Form des wissenschaftlichen Arbeitens bietet, zu profitieren.Mit zahlreichen praktischen Übungen und kostenlosen Zusatzmaterialien.