Prof. Dr. Ingrid Gogolin lehrt an der Universität Hamburg.Prof. Dr. Viola B. Georgi leitet das Zentrum für Bildungsintegration an der Universität Hildesheim.Prof. Dr. Marianne Krüger-Potratz lehrte an der Universität Münster.Prof. Dr. Drorit Lengyel ist Professorin an der Universität Hamburg.Prof. Dr. Uwe Sandfuchs lehrte an der TU Dresden.

Einleitung: Zur Konzeption des Handbuches 111 Grundlagen und Diskurse1.1 Grundbegriffe1 Kultur 17Regina Römhild2 Migration 24Christiane Hintermann und Barbara Herzog-Punzenberger3 Migrant, Migrantin 30Barbara Herzog-Punzenberger und Christiane Hintermann4 Ethnizität 34Wolfram Stender5 Minderheiten 37Friedrich Heckmann6 Integration - Inklusion 41Viola Georgi und Filiz Keküllüo lu7 Assimilation - Akkulturation 45Thomas Geisen8 Interkulturelle Kompetenz 49Anne-Christin Schondelmayer1.2 Grundlegende Diskurse9 Interkulturalität - Multikulturalität - Transkulturalität 55Ludger Pries und Martina Maletzky10 Diversity 61Viola B. Georgi11 Migration und sprachliche Bildung 67Ingrid Gogolin und Joana Duarte12 Migration und Religion 72Alexander-Kenneth Nagel13 Migration und Geschlecht 76Helma Lutz und Katrin Huxel14 Rassismus und Diskriminierung 81Ulrike Hormel15 Migration und Demographie 87Steffen Kröhnert16 Migration und Sozialisation 92Leonie Herwartz-Emden17 Bi-kulturelle Partnerschaften und Ehen 97Bernhard Nauck und Vivian Lotter2 Interkulturalität in den Nachbarwissenschaften18 Soziologische Migrationsforschung 107Wassilios Baros und Anna Cornelia Reinhardt19 Politikwissenschaftliche Perspektiven 113Axel Schulte und Dirk Lange20 Kommunikationswissenschaft: Migration und Medien 119Georg Ruhrmann21 Psychologische Perspektiven auf Kultur 126Heidi Keller22 Mehrsprachigkeit 133Georges Lüdi23 Germanistische Forschung zur Interkulturalität 140Karen Schramm und Hannes Schweiger24 Historische Migrationsforschung 144Jochen Oltmer25 Interkulturelle Konzepte in der Geographie 150Anton Escher und Elisabeth Sommerlad26 Interkulturalität in den Wirtschaftswissenschaften 153John Siegel27 Perspektiven der Philosophie(n) 159Franz Martin Wimmer28 Interkulturalität in Medizin und Gesundheitswesen 163Mike Mösko29 Ethnologie und Interkulturalität 170Michael Schönhuth30 Cultural Studies und Postkolonialismus 176Stefan Neubert3 Interkulturalität als Gegenstand der Erziehungswissenschaft3.1 Teildisziplinen31 Interkulturelle Pädagogik 183Marianne Krüger-Potratz32 Vergleichende Erziehungswissenschaft 191Sabine Hornberg und Hans-Georg Kotthoff33 Bildungsforschung 194Volker Mehringer und Leonie Herwartz-Emden34 Pädagogik der frühen Kindheit 198Thilo Schmidt35 Schulpädagogik 202Beate Wischer und Matthias Trautmann36 Schulqualitätsforschung 207Sara Fürstenau37 Schulentwicklungsforschung 211Nina Bremm38 Unterrichtsforschung 216Svenja Vieluf, Kerstin Göbel und Markus Sauerwein39 Sozialpädagogik 219Andreas Herz und Wolfgang Schröer40 Sonderpädagogik 224Winfried Kronig41 Erwachsenenbildung/Weiterbildung 228Halit Öztürk42 Schulbuchforschung 235Thomas Höhne3.2 Konzepte und Ansätze Interkultureller Pädagogik43 Interkulturelle Bildung als allgemeine Aufgabe von Bildung 239Hans-Joachim Roth44 Interkulturelles Lernen in der politischen Bildung 243Sabine Achour45 Menschenrechtsbildung 247Claudia Lohrenscheit46 Globales Lernen und Bildung für nachhaltige Entwicklung 251Bernd Overwien47 Rassismuskritische Ansätze in der Bildungsarbeit 255Rudolf Leiprecht4 Interkulturelle Fragestellungen in Politik und Recht4.1 Politik48 Auswirkungen der Einwanderungs- und Integrationspolitik auf Bildung und Erziehung 261Ellen Kollender und Uwe Hunger49 Einwanderungspolitik und Integrationspolitik im internationalen Vergleich 267Sabine Klotz50 Bildungspolitik der Europäischen Union 274Peter Becker51 Kommunale Integrationspolitik 278Frank Gesemann4.2 Recht52 Migranten als Träger von Grundrechten 283Reinhard Marx53 EU-Freizügigkeit 289Roman Lehner54 Einwanderungsmöglichkeiten von Drittstaatsangehörigen 295Roman Lehner55 Flucht und Asyl 304Hendrik Cremer56 Aufenthaltsstatus: Verfestigung, Beendigung, Einbürgerung 309Stefan Oeter57 Anerkennung von Bildungs- und Berufsabschlüssen 314Esther Weizsäcker58 Integration als R

Grundlagenliteratur für Forschung und Praxis der Interkulturellen PädagogikDieses Handbuch zur Interkulturellen Pädagogik wendet sich an alle, die sich im Studium, in der Praxis und in der Forschung mit den Folgen von sprachlicher, kultureller und sozialer Diversität für Erziehung und Bildung befassen.Ein Grundlagenwerk nicht nur für Studierende der Lehrämter und aller erziehungs- und sozialwissenschaftlichen Studiengänge, sondern auch für Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler in den relevanten Disziplinen und Pädagoginnen und Pädagogen.