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Kritik - Bildung - Forschung
Pädagogische Orientierungen in widersprüchlichen Verhältnissen, Lehrpersonen
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428 g
Format:
210x148x17 mm
Beschreibung:
Dr. Harald Bierbaum (TU Darmstadt) Allgemeine Pädagogik / Pädagogik der Naturwissenschaften; Dr. Carsten Bünger (TU Dortmund) Allgemeine Erziehungswissenschaft; Yvonne Kehren M.A. (TU Darmstadt) Allgemeine Pädagogik / Bildung für nachhaltige Entwicklung; Dr. Ulla Klingovsky (Martin Luther Universität Halle-Wittenberg) Erwachsenenbildung / Weiterbildung
Wie stehen Kritik, Bildung und Forschung zueinander im Verhältnis? Inwiefern lassen sich Bildungstheorie und Bildungsforschung heute als kritische Reflexionsformen verstehen und im Horizont der Kritik aufeinander beziehen? Die Autor_innen gehen Perspektiven von Kritik im und am Wissenschaftsbetrieb insbesondere im Hinblick auf disziplinäre Transformationen von Pädagogik, Erziehungs- und Bildungswissenschaft nach. Sie reflektieren in metatheoretischer, methodologischer und methodischer Perspektive Bildungsforschung als kritische Empirie sowie die soziale Wirklichkeit von Kritik in ihrer Beziehung zu Bildungsprozessen.