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MINT-Didaktik und Allgemeine Didaktik im Gespräch
Problemlösen und Differenzieren als Planungsprinzipien
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ISBN-13:
9783847422907
Veröffentl:
2019
Seiten:
239
Autor:
Susanne Schumacher
Gewicht:
352 g
Format:
210x148x15 mm
Sprache:
Deutsch
Beschreibung:
Prof. Dr. Ulrike Stadler-Altmann,
Fakultät für Bildungswissenschaften, Freie Universität Bozen, Italien
Dr. Angelika Pahl,
Institut Vorschul- und Primarstufe, PHBern, Schweiz
Fakultät für Bildungswissenschaften, Freie Universität Bozen, Italien
Dr. Angelika Pahl,
Institut Vorschul- und Primarstufe, PHBern, Schweiz
Wie können gelingende Lehr-Lernprozesse mittels Problemlösen und Differenzieren gestaltet, wie fachliche und fachübergreifende Ziele verfolgt und wie übergeordnete Bildungs- und Erziehungsziele verwirklicht werden? Der interdisziplinäre Blick der Autorinnen und Autoren aus den verschiedenen (fach-)didaktischen Perspektiven auf Problemlösen und Differenzieren regt zu weiterführenden wissenschaftlichen Diskussionen an und bietet zudem Anregungen für die Unterrichtspraxis.