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Sagen in der Grundschule
Anregungen für die Praxis in der 3. und 4. Klasse. Mit Kopiervorlagen, Lehrpersonen
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Gewicht:
366 g
Format:
295x236x44 mm
Beschreibung:
Oswald Watzke ist Professor für Didaktik der Deutschen Sprache und Literatur an der Universität Würzburg und Kiel.
Harald Watzke ist Lehrer in der Grundschule und Sekundarstufe, sowie Lehrbeauftragter an der Universität.
Peter Seuffert ist Lehrer in der Grundschule und Sekundarstufe, sowie Lehrbeauftragter an der Universität.
Harald Watzke ist Lehrer in der Grundschule und Sekundarstufe, sowie Lehrbeauftragter an der Universität.
Peter Seuffert ist Lehrer in der Grundschule und Sekundarstufe, sowie Lehrbeauftragter an der Universität.
Komplette Stundenbilder mit allen Materialien auf neuestem didaktischen Stand!
Informationen zum Titel:
Ein umfangreicher Materialfundus zur handlungsorientierten Bearbeitung der Literaturgattung Sage im Grundschulunterricht:
28 illustrierte und mit Fotos versehene Sagentexte
Passende fertig erstellte Arbeitsblätter
Tafelbilder
Lesetests
Sagenquiz
Analyseblatt
Die Kinder erschließen sich die Inhalte weitgehend selbstständig. Sie lernen bedeutsame Sagenarten wie Schatz-, Ritter-, Geister-, Tier-, Teufels- oder Frauensagen kennen und suchen magische Sagenorte auf. Spannende Unterrichtsstunden sind Ihnen garantiert, in welchen die Kinder die Sagen in verteilten Rollen lesen, nachspielen, zeichnen, basteln, singen und analysieren.
Mit vielfältigen Gesprächsanlässen und motivierenden Aufgabenstellungen.
Optimal geeignet zur Leseförderung!
Ein umfangreicher Materialfundus zur handlungsorientierten Bearbeitung der Literaturgattung Sage im Grundschulunterricht:
28 illustrierte und mit Fotos versehene Sagentexte
Passende fertig erstellte Arbeitsblätter
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Die Kinder erschließen sich die Inhalte weitgehend selbstständig. Sie lernen bedeutsame Sagenarten wie Schatz-, Ritter-, Geister-, Tier-, Teufels- oder Frauensagen kennen und suchen magische Sagenorte auf. Spannende Unterrichtsstunden sind Ihnen garantiert, in welchen die Kinder die Sagen in verteilten Rollen lesen, nachspielen, zeichnen, basteln, singen und analysieren.
Mit vielfältigen Gesprächsanlässen und motivierenden Aufgabenstellungen.
Optimal geeignet zur Leseförderung!