Marcus Stück: Wurde in Leipzig geboren. Studierte in Leipzig und London Psychologie. Promovierte und habilitierte zum Yoga mit Kindern und Biodanza mit zwei preisgekrönten Arbeiten. Arbeitet zur Zeit an der Biowissenschaftlichen und Psychologischen Fakultät der Universität Leipzig als Hochschuldozent.

Co-Autoren/co-authors/co-autores/coautoriVorwort/Preface/Prefacio/Prefaci von Rolando ToroVorwort des Herausgebers und des VerlegersÜber dieses Buch/About this book/sobre eso libro/nota sul libro1. Einführung2. Wissenschaftliche Studien zu Biodanza3. Ausgewählt Ergebnisse zu den Untersuchungsebenen4. Publikations und internationale Forschungsstandards5. Vermittlung von wissenschaftlichen Know-how für Biodanza-Lehrer6. Schlussfolgerungen und AusblickAnhang Deutsch/English/Italiano/Español

Wenn man in unseren Schulen mehr tanzen würde, dann sehe es dort anders aus. (Briefzitat eines Leitenden Schulpsychologen aus Baden Württemberg an denAutor)Die vorliegende preisgekrönte wissenschaftliche Arbeit beschreitet neue Wege in der Bewältigung von Stressbelastungen im System Schule. Es geht vor allem um die erstmals gelungene wissenschaftlich fundierte Einführung der körperorientierten Methoden des Yoga und Biodanza direkt in den stark belasteten Schulkontext. Durch die englische, spanische und italienische Zusammenfassung am Ende des Buches wird dessen Inhalt auch einem ausgedehntem Leserkreis zugänglich, die dieses innovative Werk somit ebenfalls für ihre eigene Arbeit mit Biodanza und Yoga z. B. in Institutionen nutzen können. Die Arbeit wurde in einem 8-jährigen Forschungsprojekt an der Universität Leipzig angefertigt und dort auch als Habilitation erfolgreich verteidigt. Die damit erreichte wissenschaftlich fundierte Qualitätssicherung ist eine wichtige Voraussetzung für die Anerkennung dieser neuen körperorientierten Interventionsmethoden in der Praxis. Dazu möchte dieses Buch beitragen.