Viele Reformen im Bildungsbereich waren in der Vergangenheit nicht erfolgreich. Dieser Band zeigt auf, warum das so ist und bietet praxisnahe Hilfen zur erfolgreichen Implementation, also der Umsetzung von Programmen und Konzepten.Praxisbeispiele gelungener Implementation sowie eine Diagnosehilfe, die als Ausgangspunkt für Implementationsprogramme genutzt werden kann, runden die Publikation ab.

1. Ausgangslage: Warum gelingt so wenig?2. Die Implementation dominiert das Ergebnis2.1Was ist Implementation?2.2Wechselseitige Anpassung als Prozesslogik2.3Der Königsweg gelingender Implementation ist Schulentwicklung3. Mikroebene: Entwicklung der Einzelschule als Bezugspunkt3.1Modelle der Schulentwicklung3.2Komponenten des Entwicklungsprozesses4. Mesoebene: Die Regionalen Bildungsnetzwerke in Nordrhein-Westfalen (NRW)4.1Regionale Kooperations- und Unterstützungsstrukturen für Eigenverantwortliche Schulen4.2Gemeinsame Perspektive ermöglicht Kooperationen und schafft Synergien4.3Die Handlungsfelder in den Regionalen Bildungsnetzwerken und ihre Bearbeitung4.4Unterstützung der Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter in den Regionalen Bildungsbüros4.5Kooperation braucht Reflexion: Das Evaluationsverfahren und die landesweite Expertise4.6Zur Weiterentwicklung der Regionalen Bildungsnetzwerke in NRW4.7Regionale Bildungsnetzwerke in NRW: Eine Zwischenbilanz5. Makroebene: Wie kommt Schulentwicklung ins Gesamtsystem?5.1Schulqualität Allgemeinbildung (SQA)5.2Entwicklungsberatung in Schulen (EBIS)6. Skizze eines Gesamtkonzepts von Implementation7. Literaturverzeichnis