Anders als bei äußeren Objekten können Menschen Emotionen weder bei anderen noch bei sich selbst direkt beobachten und unmittelbar benennen. Wittgenstein hat dies mit seinem berühmten "Privatsprachenargument" gezeigt. Warum und wie ist es dennoch möglich, über Emotionen zu sprechen?Die vorliegenden Untersuchungen analysieren dazu die Entwicklung und soziale Formung des Sprechens über Emotionen: Auf welcher biologischen Grundlage entwickeln Menschen diese Fähigkeit? Wie erkennt ein kleines Kind im Sprechenlernen seine Emotionen, sodass es weiß, welche Wörter ihnen entsprechen? Welche sozialen Voraussetzungen müssen für den Erwerb dieser Fähigkeit erfüllt sein und wie werden sie in sozialen und gesellschaftlichen Interaktionen verändert und weiterentwickelt?Die Autoren beantworten diese Fragen aus der Perspektive der Philosophie, Psychologie und Entwicklungspsychologie, der Neurobiologie und Soziologie. Sie zeigen, wie die zunächst biologisch gegebenen Emotionen und ihr subjektives Erleben (das Emotionsperzept) in der Sphäre der symbolisch vermittelten Kommunikation re-konfiguriert und damit erst der sprachlichen Benennung zugänglich gemacht werden.

InhaltGunter Gebauer, Manfred HolodynskiStefan Koelsch, Christian von ScheveEinleitung: Von der Emotion zur Sprache....71. Gunter Gebauer, Manfred HolodynskiStefan Koelsch, Christian von ScheveWas sind Emotionen?....172. Gunter GebauerWie können wir über Emotionen sprechen?....343. Manfred HolodynskiWie Kinder lernen, über ihre Emotionen zu sprechen....854. Stefan KoelschVom Affekt zur Emotion und von der Emotion zum Wort – Neurobiologische Korrelate....1905. Christian von ScheveDie kulturelle Re-Konfiguration des emotionalen Ausdrucksverhaltens....224Gunter Gebauer, Manfred Holodynski, Stefan Koelsch, Christian von ScheveSchluss: Der Weg von der Emotion zur Sprache...258Die Autoren....272