Lorenz, HeikeJahrgang 1959, studierte nach einer Erzieherinnen-Ausbildung Sozialpädagogik und Sozialmanagement. Sie war 25 Jahre im Bereich der Hilfen zur Erziehung tätig, zuletzt mehrere Jahre als Koordinatorin individualpädagogischer Hilfen im In- und Ausland. Von 2000 bis 2008 sowie von 2017 bis 2021 engagierte sie sich ehrenamtlich im Vorstand des Bundesverband Individual- und Erlebnispädagogik e. V. Zu ihren Kernkompetenzen zählt die Arbeit in den Themenfeldern Qualitätsentwicklung, Partizipation, Kommunikation und Öffentlichkeitsarbeit. Seit 2008 arbeitet sie als selbstständige Personal- und Organisationsentwicklerin in eigener Praxis.info@heike-lorenz.comheike-lorenz.comBrendt, MichaelJahrgang 1959, hat als Diplom-Sozialpädagoge Berufserfahrung in der Suchtkrankenhilfe und Jugendhilfe sowie im Allgemeinen Sozialdienst und in der Leitung von stationären Jugendhilfeeinrichtungen gesammelt. Seit 1996 arbeitet er als Systemischer Familientherapeut, Supervisor und Organisationsberater in freier Praxis. Er ist Gründer und Inhaber eines Trägers für Individualpädagogische Projekte; dort ist er seit 2002 als Geschäftsführer tätig.m.brendt@tacheles-jugendhilfe.deww.tacheles-jugendhilfe.de

Erziehungshilfen in Europa über Grenzen hinweg - wie kann das gelingen? Die heterogene Rechtslage sowie die kulturellen Verschiedenheiten in Europa erfordern ein hohes Maß an gelingender Kooperation, um diese Hilfen erfolgreich zu steuern und durchzuführen. Ziel der vorliegenden Publikation ist es, eine aktuelle Bestandsaufnahme zum Arbeitsfeld individueller Hilfen zur Verfügung zu stellen.

Vorwort von Heike Lorenz, Michael BrendtTeil 1: "Das wahre Leben" - Praxis der Individualpädagogik:Einleitung von Sven RieglerVallbo in Schweden war meine Rettung von Theresa"Nein, es war besser!" - Erfahrungen eines jungen Menschen in Polen von FelixVanessa in Griechenland von Harda DückErfahrungen einer Projektstelle in Frankreich von LaurenceEin Vater erzählt von NorbertEtwas so Großartiges ist einzigartig! von ManonIndividuell - pädagogisch - erfolgreich von Norbert ScheiweGrenzüberschreitende individuelle Hilfen aus der Sicht eines Jugendamtes von Reimund JäckelDurchführung von Auslandsmaßnahmen im Jugendamt Bremen von Rolf DienerItalien war unsere Rettung von Ann-Kathrin EckardtFragen an Christof Radewagen von Eva FelkaTeil 2: "Wie entsteht gute Qualität?" - Rahmenbedingungen für die Arbeit im AuslandEinleitung von Monja HeinzDas Potenzial internationaler Jugendarbeit: Mehr Chancengerechtigkeit und Anerkennung von Marie-Luise Dreber, Heike LorenzIndividualpädagogische Auslandshilfen - Konzeptionelle und historische Reflexionen in Kontrastierung zu traditionellen Gruppenkonzepten von Holger WendelinGrenzen überschreitende Hilfen brauchen einen fachlichen Rahmen von Ulla PetersErfahrungen einer jugendpsychiatrischen Versorgungsklinik mit dem Übergang von Jugendlichen in individualpädagogische Auslandsprojekte von Christof Theis, Fabrice Mousel, Christopher GoepelÜberall in Europa - Individualpädagogische Hilfen zur Erziehung aus der Perspektive eines Landesjugendamtes von Rüdiger MeyDer Abschluss der Schule als Gegenstand der individualpädagogischen Hilfen zur Erziehung im Ausland von Thomas HecknerWarum ein Curriculum Individualpädagogik sinnvoll ist von Ulla PetersIndividualpädagogische Hilfen im Ausland - Effektivität, Effizienz und Nachhaltigkeit von Joachim Klein, Michael MacsenaereTeil 3: "Europäischer Brückenbau" - Über Diskrepanzen zwischen den nationalen Rechtssystemen und Möglichkeiten ihrer ÜberwindungPlädoyer für einen notwendigen Brückenbau von Eva FelkaRechtsgutachten zum Konsultationsverfahren bei grenzüberschreitender Unterbringung nach der VERORDNUNG (EU) 2019/1111 DES RATES vom 25. Juni 2019 von Reinhard WiesnerVon Glashäusern und anderen Wachstumsorten - Resümee und Ausblick von Heike LorenzDie RedaktionsgruppeGlossar

Erziehungshilfen in Europa über Grenzen hinweg - wie kann das gelingen? Das überwiegend in Deutschlandentwickelte Arbeitsfeld grenzüberschreitender individueller Hilfen hat sich in den vergangenen 30 Jahren als ein facetten- und chancenreicher Ansatz etabliert.Die heterogene Rechtslage sowie die kulturellen Verschiedenheiten im herrlich bunten Europa erfordern allerdings ein hohes Maß an gelingender Kooperation, um diese Hilfen erfolgreich zu steuern und durchzuführen.Ziel der vorliegenden Publikation ist es, eine aktuelle Bestandsaufnahme zum Arbeitsfeld zur Verfügung zu stellen. Angesprochen und eingeladen werden sollen vor allem europäische Akteure in der Absicht, die zwischenzeitlich mituntersehr festgefahrenen Dialoge neu zu beleben. Die Publikation wird von den beiden deutschen Dach- und Fachverbänden Bundesverband Individual- und Erlebnispädagogik e. V. (be) und Bundesarbeitsgemeinschaft Individualpädagogik e. V. (AIM) herausgegeben.