Professeur des écoles normales des Instituteurs,titulaire de 2 Masters: en Sciences de l¿éducation option Métiers de la Formation à l¿Université de Rouen/France, en Planification et gestion de l¿éducation à l'IIPE/UNESCO Paris; et du Diplôme en Financial management and budgeting for education. Elle est Chargée d'études à la COMNAT/UNESCO.

Une réflexion sur la transhumance professionnelle des enseignants à des postes de gestion dans l'administration publique. Voilà une problématique sérieuse où il est question de comprendre, d'analyser et d'évaluer l'impact des nominations des personnels enseignants diplômés à des postes de gestion. Il s'agit de leur rendement et de leur efficacité dans l'administration publique. L'ouvrage met à la disposition du lecteur les instruments utiles sur la professionnalisation de la formation et par ricochet la professionnalisation des compétences ; le souci étant de trouver une adéquation entre la formation et le poste de travail afin de réduire l'écart entre les compétences requises et les compétences effectives. Le livre de Valerie Mengue Ango établit les liens entre l'ingénierie des pratiques pédagogiques au niveau opérationnel ; l'ingénierie des systèmes de formation au niveau organisationnel et l'ingénierie des politiques sociales au triple plans politique, stratégique et décisionnel. La reconversion professionnelle des enseignants, une réalité d'aujourd'hui dont l'ampleur sans cesse grandissante peut avoir de l'influence sur l'émergence d'un pays.