Profesora graduada en la especialidad de Profesores Generales de Secundaria Básica y posteriormente especializada en Español. Realizó Maestría en Ciencias de la Educación Superior. Cuenta con 12 años de experiencia pedagógica.

La educación de la sexualidad es uno de los ejes transversales principales que se trabajan en todos los subsistemas de enseñanza, sin embargo, no todos los estudiantes poseen hábitos correctos y normas de convivencias con respecto a la misma, además manifiestan insuficientes conocimientos sobre el tema, para dar solución a esta problemática se propone un sistema de actividades para la educación de una sexualidad responsable en los estudiantes de séptimo grado, que tiene como sustento, las tendencias y exigencias contemporáneas de este proceso, además de principios y categorías filosóficas, psicológicas, pedagógicas, sociológicas que rigen la educación en Cuba los que son basamentos teóricos de este proceso educativo. En el desarrollo de la investigación se emplearon los métodos del nivel teórico: analítico-sintético, histórico-lógico, inductivo-deductivo y el sistémico estructural funcional; del nivel empírico: la observación, la entrevista, la encuesta, el análisis documental y el experimento pedagógico en su variante metodológica de pre - experimento; además se utilizó para el procesamiento cuantitativo el análisis porcentual.