Esta obra é resultante de pesquisas, práticas de ensino e de extensão, desenvolvidas por profissionais que vislumbram as várias perspectivas de ser professor. Os desafios para a formação, as relações emergentes que engendram novos saberes e os novos processos formativos contemporâneos estão na pauta desta obra. Entender esses e outros aspectos requer dos professores uma visão ampla que permeia os processos dessa profissão. Além disso, esta obra abarca assuntos sobre políticas públicas, gestão da escola, processo de inclusão educacional, cultura, questões ambientais, geopolítica, identidade, o lugar e os problemas atuais que a sociedade enfrenta. As reflexões aqui presentes, em forma de textos acadêmico-científicos, mostram as percepções de si num contexto plural: a escola. Tais reflexões são o ponto de partida de qualquer campo do conhecimento para avanços na área. São trajetórias formativas para novos profissionais que desejam adentrar no campo da educação.

INTRODUÇÃO1 – REFLEXÕES SOBRE POLÍTICAS PÚBLICAS, INCLUSÃO EDUCACIONAL, ENSINO REMOTO E PANDEMIA2 – TRANSFORMAÇÃO DA EDUCAÇÃO EM TEMPOS DE PANDEMIA: PROJEÇÕES PARA O ESTADO DO TOCANTINS3 – DOCÊNCIA E PSICOPEDAGOGIA NO BRASIL4 – FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES NA ESCOLA: O PAPEL DO COORDENADOR PEDAGÓGICO5 – A FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA EM QUESTÃO: O ENCANTAMENTO DO PIBID NA ESCOLA6 – GESTÃO DEMOCRÁTICA E PARTICIPATIVA NO ÂMBITO DAS TEORIAS DA EDUCAÇÃO E PROCESSOS PEDAGÓGICOS7 – O DISCURSO DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA ESCOLA: UM ESTUDO DE CASO8 – A VELHICE NA SOCIEDADE MOÇAMBICANA: REFLEXÕES TEÓRICAS DA PRÉ-COLONIZAÇÃO AOS DIAS ATUAIS9 – MIGRAÇÕES E POVOAÇÕES: A FEIRA DO POVOADO BARREIRÃO E SUA INFLUÊNCIA COMO POLO COMERCIAL NO SUDESTE DO TOCANTINS E NORDESTE GOIANO10 – PALMAS/TO: A GEOPOLÍTICA PELO CONTROLE DA GESTÃO DO TERRITÓRIO, SER CAPITAL DO ESTADO11 – POR UMA NOVA METODOLOGIA DA LEITURA: MOTIVANDO O PRAZER PELA PRÁTICA DA LEITURA E ESCRITA12 – MÍDIA AUDIOVISUAL E IMPRESSA: TEORIA E PRÁTICA NO COTIDIANO DO CMEI RECANTO INFANTIL EM PALMAS - TO13 – AS IMPLICAÇÕES HISTÓRICO-SOCIAIS DA MILITARIZAÇÃO DAS ESCOLAS PÚBLICAS DE TEMPO INTEGRAL NO MUNICÍPIO DE PALMAS - TO FRENTE ÀS DEMANDAS CONTEMPORÂNEAS