A Educação a Distância (EaD) vinha crescendo, no Brasil e no mundo, paralelamente ao desenvolvimento das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDICs). Com a pandemia de covid-19, todas as modalidades de educação, em todo o mundo, migraram para o que se convencionou chamar de ensino remoto emergencial.Fizemos então um convite para que especialistas em EaD, nacionais e internacionais, compartilhassem sua visão sobre o futuro da educação a distância depois da pandemia.João Mattar, Ketia Kellen Araújo da Silva, Patricia Alejandra Behar, Vani Kenski, Zane Berge, Norm Vaughan, Romero Tori e Neuza Pedro aceitaram o convite e discutem, neste livro, sua visão sobre o futuro pós-pandemia de teorias e práticas diversas relacionadas à educação a distância, como competências digitais, o modelo Comunidade de Investigação (CoI), design instrucional, interação, realidade virtual e aumentada e educação a distância em Portugal.

APRESENTAÇÃOJoão Mattar1 EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, ENSINO REMOTO EMERGENCIAL E BLENDED LEARNING: METODOLOGIAS E PRÁTICASJoão Mattar2 COMPETÊNCIAS DIGITAIS NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: PERSPECTIVAS PARA A PÓS-PANDEMIAKetia Kellen Araújo da Silva e Patricia Alejandra Behar3 O FUTURO DO DESIGN INSTRUCIONAL PÓS-PANDEMIAVani Moreira Kenski4 O FUTURO DA INTERAÇÃO NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PÓS-PANDEMIAZane L. Berg5 O FRAMEWORK COMUNIDADE DE INVESTIGAÇÃO: ORIENTAÇÕES FUTURAS NA ERA DA COVID-19Norman Vaughan6 METAVERSOS, REALIDADE VIRTUAL E REALIDADE AUMENTADA EM EAD PÓS-PANDEMIARomero Tori7 O FUTURO DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NO ENSINO SUPERIOR PORTUGUÊS: UMA VISÃO PÓS-PANDÊMICANeuza Pedro