Será que o marxismo ainda tem alguma coisa a falar sobre educação neste início do século XXI?Essa é uma pergunta que muita gente colocará ao ler este livro. Para uns a pergunta decorre da consideração de que o marxismo é uma concepção. Para outros, como se criou um consenso de que Marx e Engels não elaboraram uma teoria educacional ou pedagógica, não houve e não há contribuição expressiva do marxismo à educação. Mas há outros ainda que saem em defesa do legado de Marx e Engels como uma perspectiva revolucionária que possibilita a transformação da sociedade, que se mantém válida mesmo depois da derrocada do socialismo real e, enfim, que auxilia na compreensão da própria educação, que, propondo a superação da dicotomia entre trabalho manual e trabalho intelectual, entre pensar e fazer, entre teoria e prática, faz a defesa intransigente de uma formação integral, politécnica, centrada nos conteúdos e que está "para além do capital".

apresentação viiJosé Claudinei Lombardi1. Educação, ensino e formação profissional em Marx e Engels 1José Claudinei Lombardi2. O embate marxiano com a construção dos sistemas educacionais 39José Carlos Souza Araujo3. Dialética e pesquisa em educação 69José Luís Sanfelice4. Lenin, educação e consciência socialista 95Máuri de Carvalho5. Conhecimento e disputa pela hegemonia: reflexões em torno do valor ético-político e pedagógico do senso comum e da filosofia em Gramsci 123Marcos Francisco Martins6. Louis Althusser: referências para pesquisa em educação 161Marcos Cassin7. Marxismo, crise do capitalismo monopolista e qualificação dos trabalhadores 181Carlos Lucena8. Por que é necessário uma análise crítica marxista do construtivismo? 203Newton Duarte9. Educação socialista, pedagogia histórico-crítica e os desafios da sociedade de classes 223Dermeval Saviani