Este texto esta dirigido a estudiantes de Licenciatura en Educacion Infantil y a profesionales emprendedores que deseen conocer cuales son los fundamentos basicos de la educacion preescolar en Colombia. De manera breve y concisa define que es la educacion infantil; cual ha sido el devenir historico de la educacion preescolar en el pais y la normativa que respalda el trabajo con la infancia. Asi mismo, presenta la propuesta del Ministerio de Educacion Nacional (MEN) y el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar (ICBF) respecto a la Ley de Infancia, el quehacer educativo y los procesos pedagogicos.

Este texto está dirigido a estudiantes de Licenciatura en Educación Infantil y a profesionales emprendedores que deseen conocer cuáles son los fundamentos básicos de la educación preescolar en Colombia. De manera breve y concisa define qué es la educación infantil; cuál ha sido el devenir histórico de la educación preescolar en el país y la normativa que respalda el trabajo con la infancia. Así mismo, presenta la propuesta del Ministerio de Educación Nacional (MEN) y el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar (ICBF) respecto a la Ley de Infancia, el quehacer educativo y los procesos pedagógicos.

CONTENIDOINTRODUCCIÓNCAPÍTULO 1EL CONCEPTO DE INFANCIA1.1 ¿POR QUÉ ES IMPORTANTE EL TRABAJO CON LA INFANCIA?1.2 EL NIÑO COMO SUJETO SOCIAL DE DERECHOCAPÍTULO 2¿QUÉ ES EDUCACIÓN INFANTIL?2.1 APORTES DE PENSADORES Y PEDAGOGOS A LA EDUCACIÓN INFANTIL2.2 LA EDUCACIÓN COMO PROMOTOR DEL DESARROLLO INFANTIL2.3 LA IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN INFANTIL EN EL PROCESO DE ESCOLARIZACIÓN EN COLOMBIACAPÍTULO 3HISTORIA DE LA EDUCACIÓN INFANTIL EN COLOMBIA3.1 HISTORIA DE LA EDUCACIÓN FORMAL PARA LA INFANCIA3.2 PRIMER CENTRO INFANTIL3.3 FORMACIÓN DE FORMADORES INFANTILES3.4 LOS CENTROS DE ATENCIÓN PARA LA INFANCIA (1962-2012)3.5 TRAYECTORIA DE LA LEGISLACIÓN DE LA EDUCACIÓN INFANTIL EN COLOMBIA3.6 LEY 115 DE EDUCACIÓN3.7 LAS DIMENSIONES DEL DESARROLLO3.8 LAS COMPETENCIAS EN LA INFANCIA3.9 LOS PRINCIPIOS DEL PREESCOLAR3.10 LAS ACTIVIDADES RECTORAS PARA LA PRIMERA INFANCIACAPÍTULO 4LEY DE INFANCIA FRENTE AL QUEHACER EDUCATIVOEL TRABAJO CON LOS NIÑOSESTRATEGIAS PARA PROMOVER EL DESARROLLO DE COMPETENCIASREFERENCIAS