El desarrollo humano es una respuesta divergente a las propuestas monetaristas que asumieron como fin ultimo el incremento, adquisicion y acumulacion de capital como una forma de crecimiento excluyente. Volver la mirada al rostro humano significa reconstruir la comprension de la practica economica y su incidencia en la constitucion del ethos social. A partir de este marco de comprension se hace necesario pensar una propuesta de desarrollo que se agencie desde la base de las comunidades y los sujetos. Frente a este reto, la educacion popular nace como una alternativa de formacion y consolidacion de capacidades que permiten a los sujetos consolidar plataformas de oportunidades autogestionadas para ejercer la libertad; en tal sentido se abre la puerta a una alternativa de desarrollo economico solidario que emerge de la comunidad, la educacion y la centralidad de las personas como fines en si mismos.

El desarrollo humano es una respuesta divergente a las propuestas monetaristas que asumieron como fin ultimo el incremento, adquisicion y acumulacion de capital como una forma de crecimiento excluyente. Volver la mirada al rostro humano significa reconstruir la comprension de la practica economica y su incidencia en la constitucion del ethos social. A partir de este marco de comprension se hace necesario pensar una propuesta de desarrollo que se agencie desde la base de las comunidades y los sujetos. Frente a este reto, la educacion popular nace como una alternativa de formacion y consolidacion de capacidades que permiten a los sujetos consolidar plataformas de oportunidades autogestionadas para ejercer la libertad; en tal sentido se abre la puerta a una alternativa de desarrollo economico solidario que emerge de la comunidad, la educacion y la centralidad de las personas como fines en si mismos.