Este libro reune diversas voces procedentes de tres ambitos universitarios de America Latina: Chile Colombia y Mexico. Los escritos comparten la preocupacion por construir desde la comunicacion y la educacion una cultura de paz en nuestros pueblos. Los autores expresan un compromiso comun: aportar elementos claves desde la investigacion y la reflexion teorica que busca lograr una educacion para la paz y la justicia social. Cada capitulo contiene aportes a la consolidacion de una educacion equitativa como base y medio para el desarrollo de una sociedad democratica. La publicacion reune escritos producto de investigaciones que al abordar la comunicacion y la educacion para la paz involucran reflexiones y propuestas de construccion de justicia social una justicia vinculada a la inclusion la diversidad la equidad y la participacion ciudadana. La obra esta organizada en tres secciones: la primera esta dedicada a la discusion conceptual sobre la educacion para la paz; la segunda asume el tema de la participacion democratica y ciudadana; y la tercera establece el vinculo necesario entre paz e inclusion desde la perspectiva de la discapacidad en el aula escolar y universitaria. El libro integra un marco de reflexion necesario hoy para reconocer el papel de la comunicacion y la educacion en la construccion pedagogica de una cultura de paz.

Este libro reune diversas voces procedentes de tres ambitos universitarios de America Latina: Chile Colombia y Mexico. Los escritos comparten la preocupacion por construir desde la comunicacion y la educacion una cultura de paz en nuestros pueblos. Los autores expresan un compromiso comun: aportar elementos claves desde la investigacion y la reflexion teorica que busca lograr una educacion para la paz y la justicia social. Cada capitulo contiene aportes a la consolidacion de una educacion equitativa como base y medio para el desarrollo de una sociedad democratica. La publicacion reune escritos producto de investigaciones que al abordar la comunicacion y la educacion para la paz involucran reflexiones y propuestas de construccion de justicia social una justicia vinculada a la inclusion la diversidad la equidad y la participacion ciudadana. La obra esta organizada en tres secciones: la primera esta dedicada a la discusion conceptual sobre la educacion para la paz; la segunda asume el tema de la participacion democratica y ciudadana; y la tercera establece el vinculo necesario entre paz e inclusion desde la perspectiva de la discapacidad en el aula escolar y universitaria. El libro integra un marco de reflexion necesario hoy para reconocer el papel de la comunicacion y la educacion en la construccion pedagogica de una cultura de paz.