La firma del Acuerdo de Paz (2016) planteó un nuevo escenario para los educadores, quienes comenzaron a preguntarse cuál sería el rol de su disciplina en la creación de una propuesta de educación para la paz, en especial para la primera infancia. Este libro ofrece a educadores y educadoras infantiles una guía educativa para promover la paz, desarrollada en consonancia con las actividades rectoras para la infancia propuestas por el Ministerio de Educación Nacional de Colombia. Esta propuesta integra dos orientaciones esenciales en la formación de los niños y las niñas: la educación para la paz y las actividades rectoras (literatura, juego, arte y exploración del medio), como una apuesta de educación pertinente y contextualizada para la población infantil.

CONTENIDONota de los autoresPresentaciónCAPÍTULO 1FundamentaciónLa paz territorial: Un reto para la participación infantil¿Por qué la educación para la paz en educación infantil?CAPÍTULO 2Guía para el desarrollo de las actividades pedagógicasOrientaciones generalesCAPÍTULO 3Leer para construir la pazIntroducciónJustificaciónObjetivosMetodologíaActividad 1 Todos somos valiososActividad 2 Construyendo la convivencia a partir de reconocernos en el pasadoActividad 3 A la una, a las dos ¡Al rescate!CAPÍTULO 4Exploración del medioIntroducciónJustificaciónMetodología generalObjetivo generalActividad 1 Siento, comparto y construyoActividad 2 Mi familiaActividad 3 Asocio, organizo y resuelvoCAPÍTULO 5Juegos para construir la pazIntroducciónJustificaciónObjetivo generalMetodologíaActividad 1 La casa de los extraterrestres IActividad 2 La casa de los extraterrestres IIActividad 3 Como perros y gatosActividad 4 Experiencias lúdicas emergentes del niño y de la niñaCAPÍTULO 6El arte como experiencia vital en el desarrollo integral del infanteIntroducciónJustificaciónObjetivo generalMetodologíaActividad 1 Me pinto diferenteActividad 2 Una historia de pazActividad 3 Valoro y cuido la naturalezaConclusiónReferencias