La ciencia en el aula
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La ciencia en el aula

Lo que nos dice la ciencia sobre cómo enseñarla
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ISBN-13:
9789876298254
Veröffentl:
2019
Seiten:
288
Autor:
Gabriel Gellon
Serie:
Educación que aprende
eBook Typ:
EPUB
eBook Format:
Reflowable
Kopierschutz:
Adobe DRM [Hard-DRM]
Sprache:
Spanisch
Beschreibung:

En su busqueda de ampliar los limites de lo posible, la ciencia esta tenida de aventura, de debates acalorados y de pasiones encendidas. Sin embargo, en al aula parece todo lo contrario: arida, acartonada y desapasionada. O asi la perciben muchos chicos y jovenes que salen de la escuela sintiendo que se trata de un terreno aburrido, dificil o que no los convoca. Los autores de este libro, cientficos y docentes de mucha experiencia, comparten aqu su conviccin de que la ciencia puede ser un maravilloso desafo del pensamiento, tanto para los alumnos como para los profesores. Cmo? Recreando el camino que suelen recorrer los cientficos para generar conocimiento. Para esto, tienen en cuenta cinco aspectos fundamentales de la ciencia: emprico, metodolgico, abstracto, social y contraintuitivo, y proponen actividades concretas que los docentes de ciencias naturales pueden realizar con sus alumnos para que estos construyan sus ideas a travs de observaciones, experimentos, anlisis y discusiones. En La ciencia en el aula, los autores toman como punto de partida las clases reales y las fortalezas de cada docente, y buscan llevarlas un paso ms all, apostando a convertir cada grupo y cada escuela en una comunidad de aprendizaje en que la curiosidad, el pensamiento crtico y la colaboracin sean valores centrales.
En su búsqueda de ampliar los límites de lo posible, la ciencia está teñida de aventura, de debates acalorados y de pasiones encendidas. Sin embargo, en al aula parece todo lo contrario: árida, acartonada y desapasionada. O así la perciben muchos chicos y jóvenes que salen de la escuela sintiendo que se trata de un terreno aburrido, difícil o que no los convoca.Los autores de este libro, científicos y docentes de mucha experiencia, comparten aquí su convicción de que la ciencia puede ser un maravilloso desafío del pensamiento, tanto para los alumnos como para los profesores. ¿Cómo? Recreando el camino que suelen recorrer los científicos para generar conocimiento.Para esto, tienen en cuenta cinco aspectos fundamentales de la ciencia: empírico, metodológico, abstracto, social y contraintuitivo, y proponen actividades concretas que los docentes de ciencias naturales pueden realizar con sus alumnos para que estos construyan sus ideas a través de observaciones, experimentos, análisis y discusiones.En La ciencia en el aula, los autores toman como punto de partida las clases reales y las fortalezas de cada docente, y buscan llevarlas un paso más allá, apostando a convertir cada grupo y cada escuela en una comunidad de aprendizaje en que la curiosidad, el pensamiento crítico y la colaboración sean valores centrales.

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