En este libro, los autores realizan un recorrido de la formacion en investigacion que se ofrece en las carreras de Psicopedagogia en diversas universidades publicas y privadas de la Argentina. Presentan un rastreo del lugar asignado a las materias Filosofia, Ciencia y Conocimiento Cientifico, Epistemologia Disciplinar, Metodologia de la Investigacion y Seminario de Tesis en los planes de estudio, para luego profundizar el analisis teniendo en cuenta el caso de la Universidad Nacional del Comahue, en Viedma. Posteriormente, se intenta dar respuesta a las preguntas por que, para que, que y como ensenar esas asignaturas a estudiantes de Psicopedagogia. Sin duda, es una obra que da cuenta del compromiso de un colectivo docente con el campo disciplinar, su desarrollo y consolidacion en terminos de investigacion, dado el evidente progreso que tiene la practica profesional en las carreras de Pedagogia, aunque no asi su produccion cientifica.

En este libro, los autores realizan un recorrido de la formación en investigación que se ofrece en las carreras de Psicopedagogía en diversas universidades públicas y privadas de la Argentina. Presentan un rastreo del lugar asignado a las materias Filosofía, Ciencia y Conocimiento Científico, Epistemología Disciplinar, Metodología de la Investigación y Seminario de Tesis en los planes de estudio, para luego profundizar el análisis teniendo en cuenta el caso de la Universidad Nacional del Comahue, en Viedma.Posteriormente, se intenta dar respuesta a las preguntas por qué, para qué, qué y cómo enseñar esas asignaturas a estudiantes de Psicopedagogía. Sin duda, es una obra que da cuenta del compromiso de un colectivo docente con el campo disciplinar, su desarrollo y consolidación en términos de investigación, dado el evidente progreso que tiene la práctica profesional en las carreras de Pedagogía, aunque no así su producción científica.