Wie kann sexuelle Bildung Kinder und Jugendliche vor sexuellen Übergriffen und Traumatisierungen schützen? Kann eine verbesserte sexuelle Selbstbestimmung die Verarbeitung bereits entstandener Traumata erleichtern und sogar potenzielle Grenzüberschreitungen verhindern? Die AutorInnen untersuchen, welche personellen und institutionellen Bedingungen es vonseiten pädagogischer Einrichtungen zur Prävention von sexualisierter Gewalt zu erfüllen gilt. Sie decken Risikofaktoren auf und zeigen, wo es Verbesserungsbedarf gibt.

EinleitungKatja Krolzik-Matthei, Torsten Linke & Maria UrbanForschung zu sexualisierter GewaltEntwicklung des Lehr- und Forschungsbereiches Angewandte Sexualwissenschaft an der Hochschule MerseburgEine kleine ErfolgsgeschichteHarald Stumpe, Ulrike Busch & Konrad WellerInvolvierende Reflexivität(K)ein Essay zum Zusammenhang von Sexualität, Macht und Gewalt als sensitive ForschungsherausforderungMartin Grosse & Stephanie MeilandReflexionen der deutschen Forschung zu sexualisierter Gewalt von, an und unter JugendlichenKonrad WellerInhaltliche Beiträge: ForschungsergebnisseHerausforderungen durch Sexualität und sexualisierte Gewalt in den ambulanten Hilfen zur ErziehungKatja Krolzik-Matthei & Torsten LinkeEmpirische Befunde zu Jugendsexualität und Gewalt - Ergebnisse und Erkenntnisse aus den PARTNER-StudienKonrad WellerProfessionelles Handeln sozialpädagogischer Fachkräfte im Kontext sexualisierter GewaltTorsten LinkeVertrauen als Voraussetzung für Disclosure-Prozesse bei Kindern und JugendlichenIrina TangerLeitlinien zum Schutz vor sexualisierter GewaltEine Annäherung an institutionelle Rahmenbedingungen für die Sozialpädagogische FamilienhilfeGreta Magdon, Maria Urban & Torsten LinkeSexuelle Bildung für Menschen mit kognitiven BeeinträchtigungenEsther Stahl & Lena LacheSchule als Schutzraum vor sexualisierter Gewalt und Ort Sexueller Bildung aus Lehrer*innenperspektiveMaria UrbanDer Intersektionalitätsansatz als Reflexionsangebot für die Soziale ArbeitEine Betrachtung am Beispiel des Umgangs mit Sprache und BegrifflichkeitenTorsten LinkeIntersektionale Reflexionen zu Grenzverletzungen und sexualisierter GewaltHeinz-Jürgen VoßTransfer in Wissenschaft und FachpraxisDer Aufbau von regionalen Theorie-Praxis-Netzwerken zum Themenbereich sexualisierte GewaltReflexionen auf Basis der Kasseler und Merseburger ErfahrungenAlexandra Retkowski & Heinz-Jürgen VoßZwischen »schlafenden Hunden« und sexueller SelbstbestimmungErfahrungen und Gedanken aus der sexualpädagogischen Fort- und WeiterbildungspraxisKaroline HeyneAusblickPerspektiven der Angewandten Sexualwissenschaftan der Hochschule Merseburg - Vernetzungen in Lehre, Forschung und PraxisMaika Böhm & Heinz-Jürgen Voß

Wie gehen SozialarbeiterInnen damit um, wenn Kinder und Jugendliche von sexualisierter Gewalt betroffen sind? Wie kann sexuelle Bildung vor Übergriffen schützen? Kann eine verbesserte sexuelle Selbstbestimmung potenzielle Grenzüberschreitungen verhindern und lassen sich bereits entstandene Traumata mit ihrer Hilfe leichter verarbeiten?In dem vom Bundesministerium für Bildung und Forschung geförderten Projekt »Schutz von Kindern und Jugendlichen vor sexueller Traumatisierung« untersuchen die AutorInnen, welche personellen und institutionellen Bedingungen es vonseiten pädagogischer Einrichtungen umzusetzen gilt, um die sexuelle Selbstbestimmung von Kindern und Jugendlichen zu fördern. Sie nehmen dabei auch Themen wie Behinderung, Ausgrenzung und Diskriminierung in den Blick, decken Risikofaktoren auf und zeigen, wo es noch Verbesserungsbedarf gibt.Mit Beiträgen von Maika Böhm, Ulrike Busch, Martin Grosse, Karoline Heyne, Katja Krolzik-Matthei, Lena Lache, Torsten Linke, Greta Magdon, Stephanie Meiland, Alexandra Retkowski, Esther Stahl, Harald Stumpe, Irina Tanger, Maria Urban, Heinz-Jürgen Voß und Konrad Weller